双杆架导轨问题的再讨论

1 问题提出 作为电磁感应中一个常见的物理模型，“双杆架导轨”问题一直是教师在教学过程中不能回避的问题．在各种刊物中经常能见到有关这种模型问题的讨论，总觉得意犹未尽．因此，在教学中我与两位学生将这一模型一般化后进行再讨论．     

信号与系统课程教学改革的实践探索

信号与系统是电气、通信类专业的一门重要的专业基础课程。为了改变过去以理论讲授为主导的教学思路,适应新形势下部队技术人才的培养需求,课程组结合自身教学经验,从课程教学内容、信息化教学模式和实验教学三个方面对课程教学改革问题进行了阐述。     

二溴羧基偶氮胂催化光度法测定水中痕量锰

研究了在NH_3．H_2O-NH_4Cl 介质中锰催化 H_2O_2氧化二溴羧基偶氮胂褪色的最佳条件。λ_(max)=565nm，表观摩尔吸光系数为2．6×10~4 L·moL~(-1)·cm~(-1)，线性范围为0～2．1 μg/25 mL。用于水样中痕量锰的测定，结果满意。     

改革立身,创新为魂

“旗报”的改革与创新 2012年,中国人民大学出版社出版发行了一部记载深圳特区报30年历史的专著《旗报——<深圳特区报>史稿》.这本书从历史的视野,全景描绘了深圳特区报30年的成长历程.“旗报”二字,是对深圳特区报党报文化的精炼概括:深圳是中国改革开放的一面旗帜,深圳特区报是报业改革发展的一面旗帜.     

师专生“两课”课程学习偏好问卷调查分析

本文通过对师专生"两课"学习偏好问卷调查结果的分析,认为在师专"两课"教学改革中需要注意以下问题:注重教学对象的实际与教学的切入点问题、注重"大课堂"与"小课堂"的结合问题、考试与考试方式的多样化问题。     

红河学院“两课”教师适应“两个转变”问卷调查分析

通过对“两课”教师教学情况的问卷调查结果进行分析,探究“两课”教师在“两个”转变(即:专科教学向本科教学的转变)中存在的问题,并对如何改进做了相应的思考。     

浅谈高校体育课程的体育文化含量

实施<全国普通高等学校体育课程教学指导纲要>,要重视体育课程内容的体育文化含量.课程内容的体育文化,除学科本身的理论、技能外,还应包括新的教学观及与体育相关的德育、美育文化等,并把几者结合成一个有机的整体.在教学实践中,坚持文化的统一性,注重教学内容的科学性和系统性;体现"以人为本"的文化特征,课程设置要把学生主体和课程客体统一起来,并使学生学习的积极性和创造性得到发挥.     

我对教科学知识文章应以“直观为基础”的理解

小学一至四年级的阅读教材是综合性的,有文学作品,也有科学知识文章。文学作品是通过艺术形象的感染,使儿童品德受到陶冶,开始认识社会、认识生活;科学知识文章是把科学知识传授给儿童,使儿童对周围自然界最普遍的事物和现象的相互关系和发展规律,获得必要的具体知识,初步的认识自然、认识宇宙。文学作品和科学知识文章各有特点,各有不同的教学方法。同是文学作品,同是科学知识文章,也由于内容不同,表达方法不同,教学方法也不能完全一样。教学方法如果脱离了教学目的、教材内容和学生实际,不仅不能很好地发挥教材的作用,相反地,     

女儿叫我早回家

由于工作忙，应酬多，渐渐地，我晚上经常不回家吃饭，或吃了晚饭就又匆忙地出去，而一旦出去总要到深更半夜才回来。打牌和喝酒成了我的一种夜生活常态。当然，起初妻子对此还能作些忍受，但看着我愈演愈烈，就免不了数落和斗气，甚至强硬地将我拒之门外，可收效甚微，稍稍收敛一二次后我又会故态复萌。倒是女儿以她特有的方式作出的对我的强求和督促，使我日渐地加快了回家的步履。女儿今年6岁，正读幼儿园大班，活泼、调皮，又常有一些匪夷所思的言语和举动，令人喜出望外而又怜爱有加。针对我的迟迟不肯回家，她先是在我出门的时候告诫…     

常青树与美人蕉

公园里的小河边有一棵常青树和一些美人蕉。春天到了,美人蕉开出了美丽的花朵,而常青树却仍是默默地泛着绿色。这时,美人蕉可得意了,趾高气扬地说:“喂,高个子,你怎么只有一种单调的绿色呀?瞧,我们多漂亮,有红的、黄的,还有紫的……多么美!”常青树不吭声,依旧默默无闻地泛着绿色,美人蕉更得意了,“你看我们,在绿叶的映衬下显得多娇艳,连游客都爱在我们这里多呆一会儿。你呢,又粗又丑的树干上长满了像针一样的叶子,要有多难看就有多难看!”常青树不说话,只是默默地吸收着太阳公公和大地妈妈给的阳光、营养和水分……美人蕉从此越来越傲慢,越…