情绪失控的背后——利用萨提亚模式进行心教的案例一则

<正>案例描述一次外教课上,班上的小吉同学偷偷从教室后门溜了出去,在班上引起一阵骚动。闻讯赶到后,我先是和外教了解了大致情况,然后安抚好班上同学继续上课,紧接着就开始四处寻找小吉的下落。终于在厕所发现了他的踪影,我在外面劝他出来聊聊,     

激励的缺失——制约非公有制企业党建工作的组织行为学分析

从组织行为学角度看,制约非公有制企业党建工作的主要原因在于：各级党委和非公有制企业党组织对于企业主和党员职工缺乏相应的激励措施,从而导致这两大群体对于非公有制企业党建工作持冷淡态度。因此,在具体的实践环节中,建议对企业主加强目标激励,对党员职工加强精神激励和物质激励,同时应建立良好的激励制度。     

申请2004年国家公派留学须知

国家留学基金管理委员会近日公布了2004年国家留学基金资助出国留学选派计划，全国将选派各类国家公派出国留学人员3630名。其中面上选拔2330名，按有关项目选拔1300名。     

协同与互动：高校党建与大学生思想政治教育关系新论

分析高校党建工作与大学生思想政治教育协同与互动的关系,提出在具体的工作实践中,为了加强配合以提高两者的工作实效性,相关部门应召开一定的联席会议,注重思想政治理论课教学的质量,同时积极利用好大学生社会实践活动和校园文化建设两个平台。     

数学探究问题的选择

探究问题的选择直接影响探究活动的质量和效果。从教学实践中我们发现,适合数学探究的问题很多,而适合在数学课堂敦学中探究的问题主要有以下几个方面。     

提高青年教师教学能力 改善教学效果的机制研究

伴随着全国高校评估工作的展开,很多高等院校青年教师数量急速增加。为了帮助青年教师快速适应教学工作,提高教学质量和效果,本文从学校、教师和学生三个角度探讨如何提高青年教师的教学能力.     

基于建构主义理论的广告学教学模式探讨

广告学是市场营销专业的一门专业基础课。本文结合建构主义的相关理论重塑广告学的教学模式：即要发挥教师的引导作用,以学生为中心,引导学生进行发现学习,同时创设符合教学内容要求的情境,帮助学生进行意义的建构。     

数学教师如何适应课程改革的需要

一、更新教学理念为切实推进数学课程改革 ,国家教育部已经颁发了《义务教育阶段国家数学课程标准》。新课程标准明确提出了数学课程的基本理念 ,其核心是以人为本。课程理念的变化决定着课程内容的变化 ,新课程将在 2 0 0 5年正式启用。为了适应新课程的需要 ,每一位数学教师必须尽快更新教学理念。1 .树立“以人为本、以问题和问题解决为中心”的教学理念。数学教学应着眼于“处方式”教学设计 ,即针对教学过程中人的发展的教学设计。教师在教学设计中 ,应具备医生“临床诊断”和“开处方”的能力。教师“临床诊断”的本领在于“问题”的…     

论国际人权法中的不歧视原则——一项基于妇女就业保障权的研究

就业平等权作为基本人权的一项重要内容,已经成为国际人权法上普遍接受的原则。而女性就业歧视行为表现形式多样,且形成原因复杂。和谐社会下,女性就业权亟需保障,对此应当从现有法律约束和今后立法规制两个方面寻求对策,并进一步提高女性在诉讼程序中的弱势地位,为女性平等参与就业作政策、法律上的保证,逐步改善女性就业歧视现象。