要重视“特殊教育”工作中的情感效应

教学是师生的双边活动,它包含信息双向传递及情感相互交流的过程。因此,教师不仅要重视知识规律的运用,而且还应该重视情感、意志、个性倾向等非智力因素在教学过程中的作用。在这方面古今中外的教育家都有精辟的论述。苏霍姆林斯基在其《给教师的一百条建议》里讲到:“学校里的学习不是毫无热情地把知识从一个人的头脑装进另一个头脑里,而是师生之间每时每刻都在进行的心灵接触。”特别是对特殊教育对象——聋哑学生的教学,单纯传授知识往往是不能奏效的,必须重视发展他们的非智力因素,尤其要重视情感在教学中的作用。一、师生的心理沟通是教学的成功之道教育心理学指出,学生都希望从教师那里得到真诚的爱,爱的需要适度满足,可使学生自尊的情感得到发展,由此可以激发出学习的热情。     

“不准带书本来问问题”

学生不懂问老师,这是值得提倡的。但有相当一部分学生问问题时,说不出所问题目的题意,更谈不上把题目原原本本地复述一次。这反映了学生问问题之前根本未能做到反复认真地审阅题目,连题意都未审清就去问老师:“这道题怎样解?”过去,碰到这种情况,我总是越俎代庖地“帮”学生重新审题。奇怪!题意审清了,问题也就解决了。我琢磨,相当一部分问问题的学生,原因出自于没有认真审题。但我越“帮”学生审题,完全依赖老师“帮”审题的现象越严重。我感到这不是一种好现象! 最近,我向学生宣布:“不准带书本来问问题!”凡来问问题的学生首先必须把题意说给老师听,然后老师再     

泉州市药用两栖动物资源

报道了泉州市药用两栖动物的种类及其用途，经整理鉴定，泉州药用两栖动物隶属于5科6属16种，其中，有1种属于国家重点保护野生动物；2种属于国家重点保护野生药材；12种为国家保护的有益的或有重要经济、科学研究价值的陆生野生动物，章的研究将对泉州市的药用两栖动物资源开发与保护提供参考。     

多功能动载教学实验平台的研制与开发

从实验装置的研制、实验教学组织等方面介绍了在国内率先构建钢框架多功能动载教学实验平台的实施过程,该项实验研究将最先进的实验设备、最前沿的科技成果和工程中的实际问题引入本科生、研究生教学实验之中,开阔了学生的学术视野,收到良好效果。     

影响新课程实施的诸因素之系统分析及对应策略

课程实施是一项系统的复杂的工程,它受变革层面的、学校层面的、社会层面的等诸多因素的影响.变革层面的因素主要涉及变革的必要性、变革目标的明确性、变革的复杂性;学校层面的因素主要包括校长的作用、教师之间的关系、教师个人参与程度;社会层面的因素主要为家长的支持与否及课程微观结构的影响.基于对诸因素之系统分析,宜采取相应的实施策略,如部分课题下放、增加培训机会、促进教师的合作及参与、加强实施策略的指导等.     

借鉴美国经验发展我国高等教育

美国高等教育自20世纪40年代进入大众化教育阶段后，就一直遥遥领先于世界。究其原因，感受最深的有以下三点：①学校自主办学，②全社会支持办学，③政府强有力的推动。由此得出一些以发展我国高等教育启示，并提出一些发展我国高等教育的具体建议。     

大连市商业银行个人住房贷款风险分析

由于大连经济的发展及城市化进程的加快,住房需求不断增加,但住房供给增长幅度赶不上需求增加,导致房价的上涨。同时,居民可支配收入的增长慢于房价的上涨,引发了银行住房贷款的还款能力风险。本文将针对这一系列问题进行详尽地阐述,并予以进一步的分析。     

语文教学中对学生情感态度价值观的培养

情感培养是一种人文素养的培养,也是一种语言素质的培养。当其他课程主要培养学生掌握和运用知识性、科学性、逻辑性的语言素质的时候,中小学语文教师理应肩负起主要培养学生掌握和运用直观的、直感的、