首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   138篇
  免费   0篇
  国内免费   3篇
教育   85篇
科学研究   12篇
体育   26篇
综合类   9篇
信息传播   9篇
  2023年   2篇
  2022年   2篇
  2021年   1篇
  2020年   2篇
  2019年   1篇
  2018年   1篇
  2017年   1篇
  2015年   3篇
  2014年   20篇
  2013年   6篇
  2012年   10篇
  2011年   9篇
  2010年   6篇
  2009年   9篇
  2008年   13篇
  2007年   8篇
  2006年   6篇
  2005年   3篇
  2004年   5篇
  2003年   5篇
  2002年   8篇
  2001年   5篇
  2000年   2篇
  1999年   4篇
  1998年   2篇
  1997年   1篇
  1996年   2篇
  1995年   3篇
  1993年   1篇
排序方式: 共有141条查询结果,搜索用时 15 毫秒
61.
通过对校园体育文化与大学生综合素质关系的分析,认为,良好校园体育文化能培养大学生良好的思想道德素质、科学文化素质、开创性劳动素质、健康的身体心理素质、高雅的美感素质和一定的社会适应能力及良好的身体锻炼习惯,促进他们社会化,增强他们的交际能力和社会活动能力。营造良好的校园体育文化氛围,有助于提高学生的综合素质。  相似文献   
62.
哈金花 《青海教育》2006,(11):36-36
英语教学的目的是培养有英语素质的学生。所谓英语素质是指学生在听说读写诸方面的综合素质,集中表现为学生运用英语交际的能力。初中是农村学生接触英语的启蒙阶段,培养学生英语学习兴趣,提高学生学习英语的自觉性和主动性,打好一定的听说读写知识基础,为继续学习和提高英语知  相似文献   
63.
定量运动后恢复期血乳酸(Bla)水平分析已成为监控和调整训练的一种普遍手段。对取样操作中的取样部位、测定时间、血液的处理和保存、样品的分析和标定、分析方法及测定的结果分析等一些实际应用问题进行综述,以期更好地为运动训练服务。  相似文献   
64.
65.
无氧工作能力试验的研究进展   总被引:6,自引:0,他引:6  
研究发现极限负荷试验更优于定量负荷试验,因它能反映更多有关体能方面的信息,且便于应用。反映无氧能力的极限负荷试验的最佳持续时间为30秒,这也是运动现场测试无氧能力的依据;10秒的全力试验常用来测定非乳酸的无氧工作能力。研究还发现据回归推得的最大功率的Y截距可有效地评价运动员的无氧工作能力,但因实验所要求的重复次数较高而使实用性受到一定的限制。  相似文献   
66.
兴趣,是人们一切积极、主动活动的源泉和动力,是一个经常趋向于认识,掌握某种事物,力求参与某种活动具有积极情绪色彩的心理倾向.  相似文献   
67.
1 元素周期表中元素及其化合物的递变性规律1 .1 原子半径 1①除第 1周期外 ,其他周期元素 (惰性气体元素除外 )的原子半径随原子序数的递增而减小 ;②同一族的元素从上到下 ,随电子层数增多 ,原子半径增大 .1 .2 元素化合价 1①除第 1周期外 ,同周期从左到右 ,元素最高正价由碱金属 1递增到 7,非金属元素负价由碳族 - 4递增到- 1 (氟无正价 ,氧无 6价 ,除外 ) ;②同一主族的元素的最高正价、负价均相同 .1 .3 单质的熔点 1①同一周期元素随原子序数的递增 ,元素组成的金属单质的熔点递增 ,非金属单质的熔点递减 ;②同一族元素从上到…  相似文献   
68.
21世纪是绿色文明的新世纪,绿色文明是对近代以来工业革命发展所形成的灰色文明的反讽和扬弃;现代高等教育体系是为发展现代的灰色文明而建立的,是为现代工业化机器文明的发展提供人才,它对目前的人类生存危机问题负有不可推卸的责任;绿色社会是人类前进的路向,只有高等教育思想及培养模式的整体转换,在某种意义上才更能促进未来绿色文明社会的实现。  相似文献   
69.
关于大学生的中距离跑业余训练既不同于青少年业余训练,也不同于专业运动队训练,要使大学生的中距离跑的成绩在有限的时间内达到较高的水平,必须针对大学生学习任务重,训练条件不足,比赛机会少的特点,制定适合大学生中距离跑训练计划,合理安排训练负荷,优化训练手段,并充分利用参加大型比赛前进行强化训练.  相似文献   
70.
一、设计思路整个教学过程以学生为本位,发挥探究学习的优势。充分利用生活实例创设情景激发学生的学习兴趣,通过讨论、合作、探究等方式生成结论。教学过程注重知识构建,最终使学生形成能力。二、教材分析本课位于人教版选修3教材第二单元的第二节,本章紧扣人地关系这一主线在学习旅游资源分类和特性的基础上,重点学习旅游资源开发条件的评价及我国丰富的旅游资源。旅游资源的开发条件包括四个方面:1、旅游资源的自身价值,旅游资源的游览价值表现为资源的质量、资源组合状况和地域组合状况2、  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号