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961.
随着新课程改革的推进,新课程在初中思想品德课中生根发芽,新的教学理念和教学方法不断更新,初中思想品德课的教学改革备受关注。尽管近些年初中思想品德课进行过很多尝试,表面风风光光,但是实际效果不太理想。原因是初中思想品德教学过于注重形式,忽略教学实际效果,而通过初中思想品德课让学生形成良好的思想品德是教学的最终目的,教学没有实效性就脱离教育的最初目的,不值得提倡。 相似文献
962.
一、教材分析、学生分析本课主要介绍画图软件中文字工具的使用方法及技巧。这是第二章《用计算机“画图”》中的最后一节课,因此,在教学中应结合前面所学的画图工具,培养学生综合运用的能力,使其能够创造出一幅主题鲜明、图文并茂的画来。本课的教学对象是五年级的学生,学生已具有了一定的运用画图工具绘画的能力及审美能力,而且有一定的自我意识和自我表现欲望。因此,在设计教学环节时,应尽量照顾每一位学生,调动起每一位学生共同参与的积极性,尽量满足学生的表现欲,给学生一个展现自我的舞台。二、教学目标知识目标———使学生初步认识… 相似文献
963.
谈谈语文学科的思维教育 总被引:1,自引:0,他引:1
卫灿金 《中学语文教学参考(初中生版)》2001,(8):3-5
让学生学会认知,学会思维,这是21世纪未来社会向学校提出的新要求,也是当今教育发展的潮流。在我国全面推进素质教育的过程中,思维教育正在日益引起人们的重视。语文作为中小学的一门基础学科,应该主动地适应时代的这种新要求。下面结合平时与语文教师座谈中大家经常提到的几个有关语文学科思维教育的问题谈谈自己的看法。 相似文献
964.
卫灿金 《中国小学语文教学论坛》1995,(8)
在各类文体中,不少教师不大爱教说明文,学生也不大喜欢学说明文,觉得它既不像记叙文、文学作品那样形象感人,又不像议论文那样具有一种论证的逻辑力量,枯燥而乏味。这一认识,使说明文成了语文教学中的一个薄弱环节。而事实上,让学生学好说明文体,不仅是学生今后工作和生活的需要,而且它对学生整个思维的发展起着十分重要的作用。 一、说明文与其它文体思维的区别 说明文是说明事物的。所谓说明,就是要客观地对某种事物或某一事理作解说,使人能够明白这一 相似文献
965.
新课程高考已由 2 0 0 0~ 2 0 0 2年的两省一市 ,2 0 0 3年的 10省 1市扩展到 2 0 0 4年的 2 5个省市 .我省 2 0 0 4年第一次参加新课程卷高考 ,通过分析近年来的新课程高考试题 ,把握命题方向 ,透视命题信息 ,对于科学有效的搞好首轮新课程的高考复习 ,具有十分重要的意义 .1 近 3年新课程高考试题的基本认识表 1 2 0 0 1~ 2 0 0 3年新课程数学试卷结构年份选择题填空题解答题2 0 0 112题 ( 40 ) 4题 ( 10 .7 ) 6题 ( 49.3 )2 0 0 2 12题 ( 40 ) 4题 ( 10 .7 ) 6题 ( 49.3 )2 0 0 312题 ( 40 ) 4题 ( 10 .7 ) 6题 ( 4… 相似文献
966.
学术指导制度是个性化教育的产物,是自由选课制和完全学分制的补充.本文在论述大学学术指导制度的理念、目标、内容和形式的基础上,针对大学生学术能力的现状与发展趋势,分析了学术指导制度对大学生学术能力的提高和21世纪创新人才的培养所具有的作用. 相似文献
967.
翻开冯梦龙的《醒世恒言》,看第十一卷中的《苏小妹三难新郎》,看到了这样一个情节:洞房花烛之夜,新郎秦少游被新娘苏小妹"闭门推出窗前月"的对诗难题弄得一筹莫展,冥思苦想至三更鼓响,仍难 相似文献
968.
金维宝 《教学管理与教育研究》2021,6(16):50-51
新课程改革对高中历史教学提出了更高的要求,为有效提升历史课堂教学质量、培养学生的史学素养,教师应针对教学形式单一、学生课堂参与不积极、教学评价僵化等问题,更新教育教学理念.在历史教学中融入陶行知生活教育理念,将史学知识与日常生活相结合,使历史知识生活化,激发学生学习的主动性和积极性,发挥史学教育价值. 相似文献
970.
全成斌陈嘉杰郑宁汉李山山陈永强金奕江 《实验技术与管理》2022,(4):111-115
计算机网络是计算机大类专业的核心课,是培养学生系统设计能力的关键课程.为了让学生更直观地理解网络不同层次间的关系,并得到系统的训练,提高系统设计能力,提出采用硬件抽象技术的实验框架(避免直接采用套接字调用)和以协议栈构造路由器系统的实验课程设计.实验简化了硬件接口设计方法、采用在线评测方式以及先分后总的模块化设计方案,... 相似文献