在七年制临床流行病学教学中采用PBL教学法的实践

目的:在临床七年制的临床流行病学教学中引入PBL教学法,提高学生的思考和独立解决能力.方法:通过教师的集体备课,学生以小组的形式共同解决教师提出的问题,最后通过小组讨论和问卷调查的方法评估教学效果.结果:学生通过小组共同学习来解决问题,使其能力得到了提高,而且学习的主动性增强.结论:七年制学生比较适合PBL教学法,该法能有效地提高学生的学习兴趣和主动性,同时培养了其团队合作的精神;对教师的进步也起到了一定的作用.     

略论高职院校大学理想的缺失与建构

基于对高职院校发展的反思和对其大学属性的认同,提出受严重"工具理性"等影响,高职院校一定程度上存在大学理想的缺失,这必将影响高职院校的可持续发展.高职院校要恪守"学术自由,人的发展"的大学理想的核心,克服过度功利主义倾向干扰,不断调整与社会发展的关系,以传承与超越的态度,通过培育大学理想意识、确立"以人为本"的教育观、科技教育与人文教育融通、繁荣校园文化孕育大学精神、完善制度建设等途径,逐步建构高职院校的大学理想.     

中兴MSC POOL端局负荷均衡性问题的分析处理

当前,MSC POOL容灾技术在CS域核心网得到了广泛的应用,提高了网络的冗余度、安全性;但随着4G CSFB用户的增长,给中兴MSC POOL端局的负荷均衡性、网络安全性带来了难题。本文对中兴MSC POOL端局均衡性问题进行分析,结合链式备份机制,给出详细的割接步骤及参数优化,最后对该问题进行了经验总结。     

多学科专业研究生知识共享对协同创新的影响研究:一个有调节的中介模型

如何提高多学科专业研究生协同创新能力已成为当前研究生教育发展的热点问题。从团队视角出发,通过对294个在校跨学科创新团队的问卷调查,运用回归分析方法,对知识共享多样性和复杂性在团队特征与协同创新之间的中介效应以及团队学习能力的调节效应进行研究。实证研究发现:知识共享多样性和复杂性在团队特征与协同创新的关系中具有中介效应;团队学习能力在知识共享多样性与协同创新之间起到正向调节作用,在知识共享复杂性与协同创新之间不具有调节作用。     

艺术院校档案建设的思索

本文首先提出对艺术院校档案工作加强建设的理由,进而论述了档案建设的必要性、以及科学管理与规范化建设的措施达到档案建设的目的,使档案工作更好地发挥时效性、信息性,适应艺术院校发展的需要。     

二十世纪中国文化学著作的出版

文化学是研究文化现象或文化体系的科学。19世纪中叶,德国学者提出了“文化科学”一词,并倡导在社会学以外建立独立的文化学研究。1865年,英国杰出的人类学家、文化史和人类学进化论学派的开创人泰勒(Edward B·Tylor)将“文化”一词作为术语引进人类学研究。6年之后,泰勒在归纳文化之定义时指出:文化或曰文明乃是一     

混凝土建筑的裂缝分析及解决方法

混凝土裂缝产生的原因很多，有变形引起的裂缝：如温度变化、收缩、膨胀、不均匀沉陷等原因引起的裂缝；有外载作用引起的裂缝；有养护环境不当和化学作用引起的裂缝等等。在实际工程中要区别对待，根据具体情况提出解决裂缝的措施。     

混凝土建筑的裂缝分析及解决方法

混凝土裂缝产生的原因很多,有变形引起的裂缝:如温度变化、收缩、膨胀、不均匀沉陷等原因引起的裂缝;有外载作用引起的裂缝;有养护环境不当和化学作用引起的裂缝等等.在实际工程中要区别对待,根据具体情况提出解决裂缝的措施.     

大学文化与企业文化的融合与对接

随着社会的不断发展,社会对于人才的要求越来越高,校企合作以及产学结合已经成为了高校在发展过程当中的必经之路,大学文化和企业文化的融合与对接正是校企合作当中更为深层次的发展。在大学的教育过程中,学校应该有针对性地对学生们进行专业技能的培养,实现学生们在校园与企业角色转换过程中的"零适应期",本次论文主要探讨了企业文化以及大学文化的内涵,并提出了校企文化对接的策略和意义。     

进一步搞好“三结合”建校 普及农村小学教育

我省从一九八○开始,在各级党委、政府的重视和支持下,采取以群众筹款集资为主和国家适当补助、学校勤工俭学三结合的办法,有计划、有步骤地进行了农村校舍的改建工作,仅去年一年时间,全省共新建和改建了砖瓦结构的校舍六万三