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湖南省教育投资经济效益粗估 总被引:1,自引:0,他引:1
本文所讲的教育投资经济效益不是教育效率和教育收益率,而是教育投资对经济增长贡献的程度。计量教育投资对经济增长贡献程度方法主要有四种:舒尔茨的余数分析法;丹尼森经济增长因素分析法;斯特鲁米林的劳动简化法;生产函数法。考虑资料可得性与技术的可行性原则,本文采用劳动简化法和生产函数法分别对湖南省1982—1990年、1990—2000年两个期间的教育投资经济效益进行计量,并做出简要分析。 相似文献
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开展研究性学习,让学生走出课堂,走出校门,走向社会,走近科学,体验实践,体会发现,已成为中学生最热衷的课程之一。能不能把研究性学习和课堂教学、学科教学相整合?怎样整合?笔在几年研究性学习课程实验中,就研究性学习走进课堂作了有益的尝试。 相似文献
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彭宏亮 《福建教育学院学报》2002,(6)
长期以来,我国高中化学教育一直在探索把德育结合进课堂教学中来。过去的做法,较有影响的是非智力因素或情商培养,更多的是单纯的思想品德教育,以及爱国主义教育。内容则局限于我国矿产资源、化学工业产量等纯知识性介绍。上述做法的不足之外,在于没有把学生的主体性纳入到德育过程之中,忽视了学生成长的需要这一重要因素。其影响力显而易见是有限的。笔者以为,高中化学课堂 相似文献
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2007年3月19日《江南时报》在头版报道了盐城市一位凭着良心兢兢业业从教30余年的普通乡村女教师——李华倒在讲台上的新闻,一时间,教师压力与“过劳死”再次成为社会关注的焦点。在“教师是份良心活”的普遍职业认同下,我们不禁要问,仅凭那份对教师职业的忠诚和对每个孩子负责的职业良心,教育究竟还能走多远? 相似文献
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书院作为我国历史上具有特色的教育教学组织形式,蕴含着丰富的教育资源。书院在其形成和发展过程中,在教育教学、学术研究、学术创新、人格教育、注重发展学生个性等方面颇具特色,对当前我国的研究生教育有巨大的启示。 相似文献
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引子:一封来信。一篇帖子
2006年4月14日的人民网(北京)论坛发表了一篇《人民教师怎么了?》的文章,作者“独伫寒秋”针对当前社会对教师的种种指责和批评作了针锋相对的评论。该帖子受到了网友的广泛支持。有的留言:“作者的评论太精彩了,真是说到当老师的心里去了。有的感慨:“家有五斗粮,坚决不当孩子王。” 相似文献