注重换位思考，促进学校教育公平

在学校,一些不公平现象的确不同程度地存在着。如,学校骨干教师推荐,优秀人才、先进人物评选,领导干部所占比例比一般教师大;学校年度考核评比,领导干部比普通教师加分因素多;学校获得各种荣誉奖牌,总被认为是学校领导的功劳;新学年学生编班排座位,教师子女、教师亲朋好友子女、成绩优秀的学生享受的照顾比一般学生多等,这种考核评比不公、奖励待遇不公,以及学校各种规章制度不公等现象的客观存在,往往会在学校众多师生心里形成一定的阴影,导致一些教师消极怠工、部分学生放任自流现象的出现。这种不公正现
　　象,又通常与学校管理者思考问题不全面、思考角度太自我等有密切关系。学校的教育者学会换位思考,善于站在对方的角度思考问题,懂得站在大众利益角度去谋划,有利于消除利己私心,促进学校教育公平。     

注重换位思考,促进学校教育公平

在学校,一些不公平现象的确不同程度地存在着。如,学校骨干教师推荐,优秀人才、先进人物评选,领导干部所占比例比一般教师大;学校年度考核评比,领导干部比普通教师加分因素多;学校获得各种荣誉奖牌,总被认为是学校领导的功劳;新学年学生编班排座位,教师子女、教师亲朋好友子女、成绩优秀的学生享受的照顾比一般学生多等,这种考核评比不公、奖励待遇不公,以及学校各种规章制度不公等现象的客观存在,往往会在学校众多师生心里形成一定的阴影,导致一些     

法语代词soi的教学新探

"soi"是法语重读人称代词中的一个特殊存在。它既属于泛指代词,但是又能指代到群体中的个体。对于学过英语的法语初学者来说,这个单词既在英语里找不到完全相同的单词,又和英语的个别代词的个例对应,使得学生在学习这个词语的具体使用情况时感到陌生和难以掌握。针对在教学中学生对其理解的障碍,探讨如何根据认知语言学的理论指引,在课堂上既避免学生英法混淆,又能清楚记住"soi"的特点。     

基于卢卡斯模式的高中生生态素养培育研究

生态教育是我国可持续发展的迫切需求,但目前有关高中阶段生态素养培育的研究较少,并且缺乏课堂与户外衔接的培育方式。文章基于卢卡斯模式,结合培育生态素养强调知识与实践相结合的建议提出,教师以地理课堂为载体构建学生的生态知识背景,根据教学内容中的生态教育元素设计相应研学活动,带领学生在真实情境中探究生态问题,促进其生态观念内化、生态行为外显,并建立生态素养的评价指标。     

网络时代的财务会计与管理新动向研究

互联网时代网络经济的高速发展,使得网络会计的出现成为必然产物,同时,在这一过程中,由于互联网技术的发展,网络财务的会计与管理出现了新的动向,本文对相关动向进行简要分析,希望能促进有关单位的财务工作水平的提升。     

土地更新调查中新测绘技术的应用

国家为了更好的了解本国土地的使用情况以及分配现象,就会进行土地更新调查。该调查是我国重要的土地调查工作之一。现阶段我国进行土地更新调查时运用了新的测绘技术,即3S技术（RS、GPS、GIS）。应用3S技术可以对土地进行全方位的精准的测量,能够全面详实的了解土地的具体情况。     

提升青年科研人员幸福感

“很多年轻科研人员到了30多岁还在当‘啃老族’,这说明我们的科研体系一定有问题!”在前不久举行的两院院士大会上,中科院院士、复旦大学校长杨玉良关于青年人才话题的发言,引起广大院士的共鸣.院士们为之呼吁的“沉默的大多数”以及更多的“创新因子”,很多在科研与学术上并非不优秀,但收入普遍比获得人才计划支持的科研人员低,更低于与该职业相匹配的社会地位.生活难得体面,尊严难获认同,长此以往,必然会影响他们在科研上的积极性.     

在高中政治教学中培养学生的问题意识

深入的理解源自深入的思考,而思考的唯一源头就是问题。苏格拉底的“精神助产术”之所以能激发出各种真理性的认识,就在于它鼓励人们冲破思想禁锢,发现新的知识。提出问题比解决问题更具有意义,所以问题意识是教学工作中的重要研究课题。     

基于Java EE的通用测评系统设计与实现

阐述了基于 Java EE的通用测评系统体系架构,描述了其数据库设计过程,重点分析了应用 JQuery、EasyUI、Java EE、Echarts等技术进行题目的批量导入、评价的批量处理、结果分布图的实现等过程。使用表明：该系统测评公平,实用性强。     

情报研究有效性评价的影响因素及对策分析

原创性定义情报研究有效性评价的概念。将情报研究有效性评价的影响因素分为主体因素、过程因素和制度因素等。为避免影响因素引起的评价偏倚提出相应对策,包括：专家团队的合理布局、评审程序的合理设计以及建立客观、系统、可量化的评价标准等。对评价标准的客观性、系统性、可量化性等属性进行深入描述。