1980-2020年唐山滨海湿地时空格局演变研究

随着城镇化水平的不断提高,频繁的围填海活动导致滨海湿地时空格局发生明显变化。采用面向对象分类方法提取唐山滨海区土地利用数据,对近40年围填海作用下的滨海湿地时空格局变化特征进行统计分析。结果显示,1980-2020年,滨海湿地面积呈现减少趋势,其中1990-2000年滨海湿地面积有少量增加;受围填海活动影响,滨海湿地空间格局由大面积连片化向小面积破碎化转变,且2000-2010年变化较为明显,滨海湿地转为人工表面是滨海湿地类型转移主要方向,大面积浅海水体和滩涂被围填转为坑塘,使坑塘于1990年取代浅海水体成为滨海湿地主要类型;从动态度来看,1980-2020年滨海湿地变化速度呈现波动性下降,但浅海水体面积减少速度逐渐加快,滩涂和沼泽年变化率在1990-2000年分别出现最小值和最大值;频繁的围填海活动导致滨海湿地面积快速减少,其中73%的滨海湿地流失与围填海活动直接相关;国家对滨海区发展的政策实施以及滨海区经济和人口的快速增长,严重影响滨海湿地时空格局。研究结果对唐山滨海湿地国土资源开发管理和保护具有参考价值,为滨海湿地时空格局优化提供一定依据。     

农村中小学现代远程教育工程中DVD模式的教学应用

本文针对农村中小学现代远程教育工程中“模式一”(即DVD+TV的教学光盘播放点模式)所构建的现代远程教育教学环境,运用教育传播学中的模式研究方法,按照“教师能力水平、适用课程类型、资源形态特征和资源播放方式”等四个要素,归纳出四种比较典型的DVD播放教学资源应用方式,即:全程依托式、分段依托式、组合分段式和多重组合分段式。这四种应用方式在农村中小学教师的课堂教学实践过程中的渐进变化,显现出的特点是:对资源和资源组合方式同一性依赖程度逐步减小,而对资源以及资源组合的丰富性、对教师专业化水平要求逐步增大。     

盲诗人与他的《新诗中国风》

正在和平崛起的中国,同时也涌动着新诗革命的潮流。潮流激荡中,不少诗人逐渐形成了从创作实践人手探索汉诗现代化与新诗中国化以振兴诗歌的共识。一种“古为今用”、“洋为中用”的中国气派的诗潮正在兴起,一批体现新诗中国风的诗人、诗作开始引人注目。上海盲诗人李忠利就是其中崭露头角的一位。     

信息技术课堂情境创设初探

建构主义认为,知识不是通过教师传授得到,而是学习者在一定的情境即社会文化背景下,借助学习时获取知识的过程和其他人(包括教师和学习伙伴)的帮助,利用必要的学习资料,通过意义建构的方式而获得,并把情境创设看作是教学设计的重要内容之一。学习情境直接影响着学习效     

变招12式（六） 诱鱼离底打频率

＂台钓＂很简简单,记住＂调4钓2,搓饵钓底＂就行了。拉饵出现后饵轻了,原原来搓一颗饵压标标尖1～3目,两颗饵压2～6目,调4钓2保证两钩触底。拉饵的不同是拉大饵下钩轻触底,上钩离底,拉小饵两钩均离底。钓快鱼用拉饵是因为鱼离底了,但拉饵有个缺点—鱼口乱,标相多变,在搓饵下挫1/2目、1目就能中鱼的信号在拉饵就显得夸张了。拉饵口多,但中鱼率低,不足30%。对此钓手想了许多办法却收效甚微,于是有了打频率。     

变招12式（四）：把鱼提上来钓

台钓出现后钓鱼进入了小快灵时代。小是鱼种幼化,尾重不足50克的鲫鱼、鳊鱼、罗非鱼主导着竞技钓鱼向“更快”发展;快是幼化的必然,上饵、抛钩、刺鱼、提竿一个周期十几秒、几十秒就完成了;灵是科技进步了,应钓快鱼需要,鱼钩小了、钓饵轻了、线组细了、浮标灵了、鱼竿硬了。如果说以上都属于硬实力的话,那么如何调动和改变鱼的泳层就是软实力了。     

新型冠状病毒性肺炎患者样本实验室预处理和安全防护策略的探讨

新型冠状病毒性肺炎(COVID-19)的精准诊断有助于及时的救治和疾控方案的制定;机体效应细胞和分子的准确鉴定和解析有助于阐明疾病的发生和发展机理,为预防、诊断和治疗提供理论依据.患者样本的正确处理是确保诊断的准确性和实验数据可靠性的先决条件;环境和人员的生物安全是完成样本处置的基本要求.在物质和人员培训缺乏充分准备的...     

浅谈作文教学中的“拙”与“巧”

小学作教学就教法而言，大概可分为两个层次：一个是“拙”，一个是“巧”。笔认为“拙”是基础，“巧”是创新。俗话说：勤能补拙，熟能生巧，也就是说先有基础，而后有创新。遵循以上规律，小学作教学应从以下几方面入手。