5G，为智慧教育立桅扬帆

<正>5G所提供的高质量网络服务可以克服传统网络在速度、延迟、传输容量等方面的限制,与虚拟现实（VR）、增强现实（AR）和物联网（IOT）技术的融合,可以满足实时交互与沉浸学习对网络传输、人机交互、临场感等的需要。基于5G网络的“云—边—端”架构,搭建低成本和轻量化的5G云渲染与教学服务支持环境,可降低中小规模学校在开展常态化、信息化教学所需要的渲染服务器、存储和交互设备上的投入,支持跨班级、跨学校、跨区域、跨时空的多模态教学与教研活动的开展。基于5G网络打造“万物互联”的智慧校园、     

基于LBS的户外地理教学系统设计与应用

户外地理教学可有效协助学生掌握地理知识、培养解决实际问题的能力.为支持中学师生有效开展户外地理教学活动,结合智能终端、移动地图及基于位置的定位服务,设计并实现一套户外地理教学系统,结合基于问题的教学活动设计引导学生解决老师创设的问题.试验表明：与户外传统教学相比本方法不仅能提升学生的学习效率,而且还能协助教师从技术和教学方面创建更有教育意义的户外探究活动.     

技术发展视角下课堂教学环境的演进脉络与趋势分析

课堂教学环境直接影响教学实践,其发展有赖于技术革新,先后经历了工业技术时代的传统教室、视听技术时代的多媒体教室和信息技术时代的智慧教室等阶段。教育数字化转型对教学环境变革与创新提出新要求,尤其是三元空间的一体化融合、教学模式的综合应用、教学评价的立体化实现等要求构建新型课堂教学环境。新型课堂教学环境通过资源的数字化重构和终端的智能化升级,打造立体化、多元化的教学场景,满足师生的个性化、定制化需求。与前三代课堂教学环境相比,新一代课堂教学环境在目标、工具、资源、方式、空间、评价和技术上均有突破,并蕴藏无限潜能,特别是在教学主体的智能化与多元化、交互方式的便捷化与自然化、场景的低门槛与规模化方面。加快新一代课堂教学环境的构建,带动教学模式、评价方式、管理方式的变革创新,是未来教育发展的必然趋势。