基于核心素养的高考试卷与课程标准一致性的研究——以2022年新高考Ⅰ卷为例

课程标准是高考命题广度与深度的依据,是指导高考命题的纲领性文件,两者的一致性是监测高考命题科学性的重要指标.学科核心素养是培养学生适应未来发展所需的关键能力和必备品格,是面向全体学生应当具备的基本素养.在以核心素养为驱动的课程改革背景下,以2022年高考全国Ⅰ卷为研究对象,构建基于核心素养的SEC一致性分析模型,得到整体的一致性水平及不同维度下的一致性分析,并为教育评价、教师教学、课标完善提出了相关建议,促进课程改革稳步发展.     

网络时代的新闻信息资源建设

随着社会网络化、信息化的不断发展,新闻资料部门的数字化和网络化也不断向前推进,先进的计算机技术和网络通讯技术的结合,为新闻信息资源建设构造了新的环境,作为信息传播中介的新闻资料部门更要凭借其独有的优势,积极进行信息技术的互动整合,力求建立起与之匹配的新标准、规范和工作方式。在新的网络环境下,新闻资料部门要采取积极应变措施,加强信息资源的组织开发、利用及共享共建。一、网络环境下新闻信息资源建设的重要性信息资源是信息服务机构赖以生存和服务的物质基础,现代社会信息资源呈现数量多、更新快、品种类型丰富、形式多样…     

知识管理的软件

首先探讨知识管理和信息技术之间的关系,介绍知识管理工具的概念及其分类.然后指出知识管理的实现必须以与先进的信息技术相结合为前提,基于某些技术产品具体介绍-些主要的知识管理软件工具及平台.最后提出知识管理所应具备的技术条件.     

时间碎片化环境中科技期刊移动传播构想

介绍时间碎片化环境中移动媒体对人们的影响,以此为基础分析科技期刊通过移动媒体传播的发展思路,结合读者问卷调查结果,从读者定位、论文设计、宣传推广等方面对科技期刊移动媒体版的设想进行具体描述。     

科技期刊外审专家激励措施扎根研究

【目的】为科技期刊激励外审专家措施提供系统理论支撑。【方法】 依据扎根理论的思想,选择16名科技期刊外审专家进行访谈,对访谈数据进行整理分析和对比,找到影响科技期刊外审专家审稿意愿的因素,进行归类和关系确定后,构建科技期刊外审专家审稿意愿模型。【结果】 外审专家的审稿意愿受到效价性因素和成本性因素的双重影响,效价越高审稿意愿越强,而成本越高审稿意愿越低;效价性因素包括学术地位、学术水平、掌控感、启发思维、情感体验和社会贡献,而成本性因素包括时间成本和精力成本。【结论】 科技期刊应提高掌控感、启发思维等审稿效价并降低审稿的时间和精力成本。     

某金属罐铸造厂生产计划的优化方案

要想获得某金属罐铸造厂的最优生产方案,以及知道当某种资源量改变时生产方案的变化,本文通过建立线性规划模型,运用Lingo 11.0软件对上述问题进行分析求解为该金属罐铸造厂制定出了合理的生产计划,以及在某种资源量改变时生产方案的变化,使该铸造厂能够依据这些方面的数据来改变自己的生产方案。     

课堂教学质量的模糊综合评价探索

学校工作的中心任务是教学,教学质量的优劣是评价学校工作的根本标准,是影响人才质量高低的直接因素.全面准确地评价教学质量不仅有利于及时总结教学经验和教训,比较快地接收教学效果的信息反馈并迅速研究改进教学工作和提高教学质量的措施,还有利于从政策上调动广大教师的主动性和积极性,全身心投入为提高教学质量作出创造性的劳动.科学地评价教学质量是当前教学改革和教学管理的一个重要课题和关注热点.教学工作是一种以培养人才为目的的复杂脑力劳动,山于其工作的特殊性,对它的管理相对学校其他工作的管理要复杂得多.因为如何全面、客观、科学地评价教学质量不是一个单因素所能够解决的,对其评价往往涉及多种因素的综合.以往对教学质量的评价多采取观察、座谈或教学检查等方法对其作出定性评价,虽然收到一定成效,但用这些信     

还品德与社会以真实和常态

多少品德教师带着几许的激情和憧憬,高举着生活化的旗帜置身教学,渴望用自己蓄积已久的新理念去小试牛刀,编织理想的梦。然而,在品德与社会教学走向生活的学习和实践中,虽然明显地感触到了那份新生的气象,但同时也采撷到了许多值得我们思考的片段。品德是生活现象和社会现象的综合。新课程下的品德教学主题在生活中建构,就一定能从生活中找到似曾相识的内容。就让教学投入到生活当中,让学生在丰富的生活世界中寻找品德的痕迹,获取最接近的生活信息。     

Dijkstra算法求解最短路问题

最短路问题是重要的最优化问题之一,它不仅可以直接应用于解决实际的许多问题,如管道铺设、线路安排、厂区布局、设备更新等,而且经常被作为一个基本工具,用于解决其他问题。对于两点间的距离大于或者等于0的问题而言,目前公认的最好的方法是由Dijkstra于1959年提出来的。     

对“择校”现象的理性思考

择校,作为一个热门话题已引起教育界和社会各阶层人士的广泛关注,是利是弊,可谓是仁者见仁,智者见智.其实,择校现象的产生,在我国目前的教育条件下有其客观现实性和不可避免性,对其进行理性分析并采取有效措施进行合理解决或正确引导,具有现实意义.