对学前教育专业学生教育预设观念的审视和重构——以高职学前教育专业开展专业读写活动的实践为例

对学前教育专业学生的教育预设观念进行审视之后发现:重构其原有的教育预设观念,促使她们确立系统化、专业化的学前教育观念,是摆在高职学前教育专业教师面前的紧迫课题;应在建构主义指导下构建学前教育专业学生的专业化教育观;在学前教育专业学生中开展紧密联系实践的专业读写活动,建立专业读写活动的长效机制,是重构本专业学生教育观念的一种有效途径。     

新闻受众逆反心理分析

新闻受众的逆反心理是新闻传播活动中传播者与受众之间的矛盾产物,它作为一个新闻现象和心理现象,广泛而长久、渐进而深刻地影响着新闻传播的效果。它可使受众对新闻信息的接受值为零或负值,即产生零效果和负效果。作为传播者都在努力避免受众产生逆反心理,克服这两种效果的产生,但还是避而难免。原因何在？本文试从新闻传播学、心理学和信息学角度予以分析,并提出几点相应的对策。 受众逆反心理的概念、类型及特征 逆反心理属于态度范畴,是个体对外界态度的一种持相反方向的反应,是受众在接触、接受传播信息的过程中,产生与传播者…     

基于专利分析江苏省板材加工创新

1.江苏省木材加工产业分析 江苏省是我国板材加工产业发展较快的区域,经过产业结构调整与转型,板材加工产业涵盖的人造板、木竹地板从生产能力、种类、质量和效益方面取得了明显的优势,产品具有较强的竞争力,规模效益比较突出.从2018年江苏省主要林产工业产品产量数据来看(如表1所示),江苏省主要优势是木竹地板及人造板产品,产量...     

幼儿园园长专题培训的范式转换:从分析走向融合

在科学理性主义支配下,传统的幼儿园园长专题培训局限于某个狭窄的专题。这种分析范式日益为整体哲学观理论指导下的融合范式所取代。后者以园长实际需求为本,有机整合培训专题内容,充分挖掘每个学员本身的教育和管理经验资源,通过多主体、多层面的有效互动,促进幼儿园园长整体的专业发展。     

课程教学内容与时俱进思考--以《自然资源学》课程为例

为了培养能被社会接纳的实用型人才,高校课程教学内容必须紧跟时代步伐,将书本知识更好地与社会实际相结合,本文以《自然资源学》课程教学实践为例,指出陈旧的教学内容难以适应现代信息社会快速发展的需求,必须与时俱进,及时补充新的教学内容,尽快编辑出版《自然资源学》新版教材。     

广西药食同源品种深加工领域发展分析 ——基于专利计量视角

"药食同源"之意即中药与食物具有相同的起源.对于药食同源品种,国家有明确的规定,其中在1987～2018年间,国家卫生管理部门分批公布了"既是食品又是药品"的品种名单,此外,国家和广西政府部门还颁布一系列政策支持兼具医药和养生保健功效的药食同源相关产品研发,为药食同源产业的发展创造了良好的政策环境,为药食同源品种的应用...     

选一个孩子能够得着的苹果——如何指导孩子制定可行性学习计划

对于孩子只养不管的落后观念已经一去不复返了,如何将下一代教育成材,成为大多数家庭的“重头戏”。作为一个家长,让孩子从小养成善于制定个人计划的好习惯是非常重要的。     

浅谈幼儿园的“国学教育”

对幼儿园开展"国学教育"的必要性、可行性和注意事项进行初步的理论探讨。     

浅谈校长如何抓好教学工作

教学工作是实现教育目标、培养合格人才的主要途径,校长有责任抓好教学工作。那么,校长应该如何抓好教学工作呢？在此,笔者谈谈自己的体会。     

从《洛神赋》到《洛神赋图》:图像对文学的转译

《洛神赋图》描绘的是诗歌《洛神赋》。从无形的文学到有形的图像,画家如何表现诗中曲折的故事情节、抽象的文字意象和音乐性,特别是背叛、痛苦、追悔这类隐晦的情感?在转译文本时,画家至少使用了五种方法,分别是视角转换法、隐喻法、暗示法、象征法和直译法等。与方法的运用相应,画家对文本内容进行了取舍、裁度、变换或延展。图文转译的成功,恰恰在于图像没有对文本亦步亦趋,而以追求原文精神姿致为要。图像对文学的转译,是建立在诗画异质的逻辑基础之上,必须遵循每一种艺术自身的规律和原则。