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131.
王德明 《广西师范大学学报(哲学社会科学版)》1992,(2)
宋诗具有很浓厚的娱乐色彩。其表现是:宋诗中有许多娱乐性的诗体,写诗时有许多人为的限制,内容上戏谑的成分很重。这使宋诗在总体内容上缺乏重大的社会意义,冲淡了宋诗的伤感色彩,使宋诗的某些形式主义倾向表现得很突出。 相似文献
132.
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134.
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【热点综述】2010年3月2日,两会前夕,温家宝总理接受中国政府网、新华网联合专访,并与广大网友就共同关心的问题交换意见。温家宝总理深情地说,“想和网友交流是我期盼已久的,我觉得这种交流能使我看到网友的意见和要求,网友也知道政府的政策。一个为民的政府应该是联系群众的政府,与群众联系的方式可以多种多样。 相似文献
136.
张棉钮 《新校园(当代教育研究)》2010,(6)
新课改至上而下的总动员,对教师、学生的角色扮演提出了新的要求.美国威廉姆·多尔(W·Doll)教授对教师角色的定位是"平等中的首席";加拿大史密斯教授认为,"信息的全球化,教师逐渐失去知识权威的地位";华东师大钟启泉教授认为,"教学由教师指导,学生处于能动、自觉的主体地位". 相似文献
137.
对于话语交流中知识与信念变化的研究主要采用两种技术路线:一是数值方法。数学与计算机学界常用的方法;一是符号逻辑方法,用逻辑或者数学的方式进行形式刻画并提供结构模型。而以当前兴起的动态认知逻辑为切入点来讨论知识与信念变化的形态、动机、过程等问题,为其提供切实可行的逻辑语言表述与结构模型.必然会拓宽用符号逻辑方法研究知识与信念变化的途径。 相似文献
138.
惠德明 《中国科教创新导刊》2010,(12):158-159
朗读是全面的实现语文教学目标的有效方法,也是语文教学的重要目标;朗读这种语言能力是学习语言的一种基本方法之一。学生用朗读来学习书面语言,进行对语言材料和语言技巧的吸取。朗读除了是对讲解和分析来说的高效的综合;朗读还显现在主动性、主体性、创造性方面。因此,语文综合能力的高低跟学生朗读水平息息相关。课堂教学时为了提高学生的朗读水平应明确的朗读目标合理利用时间同时科学的指导学生的朗读,开展多种形式的朗读。 相似文献
139.
本文通过对高职院校教师管理现状进行调查,找出当今高职院校教师管理中存在的问题,分析其产生的主要原因,以期对高职院校教师管理能有所帮助,为高职院校教师成长、健康发展提供良好的条件,促进高职院校长足发展. 相似文献
140.
本文主要围绕民族团结的问题,介绍我国民族团结的政策和措施,认识坚持各民族团结的必要性和重要性,总结经验,提出要求,将有关民族团结的问题详细展示给大家,希望对大家有所帮助。 相似文献