高职物流管理专业人才培养模式的思考

为了满足市场对物流人才的旺盛需求,高职物流管理专业人才的培养问题非常值得研究。本文就高职物流管理专业人才的培养,提出了几点建议。     

送您一束康乃馨

25年来,<江西教育>犹如一位慈爱的母亲,一名学识渊博的老师,一直陪伴我、关心我、指导我、引领我,让我从一个教育教学的门外汉成长为一名省示范性建设中学的骨干教师. 1985年,我从江西省樟树农业学校毕业后,被分配到赣县一所农村职业高中任专业课程教师和班主任.我不曾学过教育学、心理学和教学法,因此,对自己能否成为一名合格的教师心里一点底都没有.     

运用“趣味”考试法 增强学生自主学习意识

笔者指导学生利用课余时间编写试题,通过交叉答题、自出自答、口试等趣味考试形式,对课程内容进行温故知新,充分发挥了学生的主体作用,最大限度地调动了学生的积极性和主动性,激发了学生的学习兴趣,增强了学生的自主学习意识,提高了学生综合运用知识的能力,同时也增强了学生的诚信意识。     

浅谈中美教育差异及对我们的启示

中美两国在文化背景、社会价值观存在的差异,决定了两国教育在课程设置、授课方法、授课过程上的不同。中国的教育特别注重培养学生勤奋好学的学习态度,注重掌握扎实的基础知识;而美国的教育更侧重培养学生的兴趣,特别重视动脑与动手的训练,重视创新能力的培养。两国教育的差异,启示我们在发挥我国传统教育优势的同时,应当借鉴美国教育中的优秀理念,把勤学苦练与调动兴趣结合起来,动手与动脑结合起来,注重基础与重视创新结合起来,探索一条具有中国特色的教育模式、教育制度。     

一类具收获率的食饵-捕食系统的定性分析

对一类两种群均有收获率的具HollingⅢ类功能反应的食饵-捕食系统作定性分析,利用常微分方程定性、稳定性及分支理论,得到此类生物捕食系统平衡点的性态和其极限环的存在、不存在的条件及对其作开发研究的结论。     

让语文学习回归生活

语文的母语地位使得语文教学历来饱受争议却又一言难尽,其中教学方式的问题是讨论的中？心。但是近年在基础教育的实践中有关语文教学方式的讨论呈现出简单化,理想化的趋势．其中大部分讨论方法很多、体系却无。文章提出“让语文学习回归生活”的语文学习策略,论述了在语文教材的使用、课程资源的开发、作业设计等环节的策略。     

浅析机械类专业技能竞赛的选择与组织

专业技能竞赛是应用型本科人才核心能力的外在表现之一。在应用型本科人才培养模式下,机械类专业技能竞赛的选择要与本科人才培养方案相适应,以培养方案中需强化的内容作为竞赛项目的选择依据。竞赛的组织依托技能训练模块,这样一方面前者可以为后者提供方向和标准,另一方面后者也为前者提供所需的人员选拔和培训支持,也对运城学院机械类专业技能竞赛的选择和组织方式进行了分析。     

协作研发网络对企业技术标准化能力的影响——竞争-互补关系视角

收集了1985年至2010年汽车产业内申请过联合申请专利的3800家企业拥有的所有专利与标准等数据,基于联合专利构建协作研发网络,通过企业之间的技术相近性测度成员企业的竞争或互补程度,探讨协作研发网络的竞争与互补性如何影响企业技术标准化能力。实证研究发现,企业在适当竞争的合作网络中,参与制定的技术标准数量最多;在竞争性网络中,企业往往倾向于通过开展技术多元化活动提高知识吸收与知识整合能力,加强与配套技术的兼容性,从而提升企业技术标准化能力;但当竞争非常激烈,企业之间互补性降低,开展知识共享的意愿降低,会抑制企业技术标准化能力的提升。     

以议题式教学打造真趣课堂

传统教学模式下,高中思政课程曾被认为无用、无趣。这促使教师转变教学方式,在议题引领下实施活动型学科课程教学。其中,让学生动起来是议题式教学有效开展的关键,而趣味是“发动机”。这要求教师在议题设定、情境选择、问题设计、活动组织及课堂评价中增加有趣因子,把有趣的话题转化为有价值的问题,营造可以自由呼吸的课堂氛围,开展实实在在的探究活动,打造真趣课堂,激发学生学习与探究热情,促进真学真懂真信真用,使学生的学习行为真实发生,使学科核心素养培育目标得以落地落实。     

国内学界对艾尔弗雷德·马汉角色界定述评

20世纪初,国内学界开始关注艾尔弗雷德·赛耶·马汉.在1990年以前,学界主要将马汉界定为军事理论家.1990年代以来,学界对马汉与其理论的研究范围和深度都大大扩展,马汉的角色界定也出现了新的变化,其身份扩展到地缘政治学家、社会思想家和历史学家.然而对马汉历史学家身份却重视的不够,导致了相关史学研究方面的不足.