浅析初中生科学学习的逆反心理及其对策

初中学生对科学课有逆反心理的现象仍较为普遍,这与新课程标准的要求极不合拍.就学生产生逆反心理的原因进行了分析,认为主要有课业负担重、教师和家长对学生的期望值过高、教师教育不得法、学生缺乏学习兴趣和意志薄弱等原因,并针对这些原因提出相应的对策.     

高技术企业创新联盟稳定性研究

基于博弈视角构建模型,探讨企业在维持和退出联盟两种情况下的古诺—纳什均衡结果,求解权益结构影响下的高技术企业创新联盟稳定域,并分析研发溢出和研发成本分担对高技术企业创新联盟稳定性的影响.结果显示,研发溢出对联盟稳定性具有正向作用,但受技术水平差异影响,其正向作用只在一定范围内有效;合理的研发成本分担比例能为研发溢出发挥正向作用创造条件并有助于维持联盟内部关系稳定,但需满足两点,即实现联盟整体利益最大化以及企业加入联盟后的收益大于不加入时的收益.最后,提出促进高技术企业创新联盟稳定发展的建议,以期为管理者维持联盟有效运行提供一定理论指导.     

人生都是现场直播

人生是短暂的,但每个人一生所产生的影响与他的生命长度并不能完全同步。诗云:有的人活着,但他已经死了;有的人死了,但他还活着。有的人把名字刻在石头上想不朽,可他的名字比人死得更快。我深信:每个人都希望自己有一个心想事成的人生,都希望自己能够在短暂的人生中与美丽风景有约,都希望自己的人生都有不曾错过的美景。其实,每个人的人生都可以预设,也可以制定自己的生涯规划,但人生的精彩只能来自于生成。我们从生到死都只是一次性消     

有效追问，促学生理解数学，教学生学会思考

通过几个实例,说明在新授课和习题课教学过程中,教师通过设计问题和不断追问,不仅能帮助学生理解数学,能探明学生的思维状态,而且还能教学生学会思考,以及如何实施探究性学习,如何解决问题,以培养学生的认知力。     

规范班会课 提高德育效能

当前,中小学班会课的常见内容,一是事务性和临时性教育。班会课无主题,仅限于解决班内一些事务性的问题,有的班主任想起什么就说什么,草草说事后就上自习课。班会课沦为通知课、布置任务课、甚至是批评课,遑论班会课的利用率。     

参与性探究中“稚化思维”的教学案例及评析课题:三角函数的周期性

虽然新课改之后的课堂教学发生了不少可喜的变化,但受传统的教学观念、教学方式以及应试教育等诸多因素的影响,一些教师在实施课堂教学时,仍然习惯于高高在上,站在自己的角度,以自己的知识水平去思考和讲授,把结果硬塞给学生,学生往往知其然不知其所以然,影响教学质量.其中对于某些难点问题,教材轻描淡写,如果教师缺乏充分的二次备课,必将造成学生理解上的困难,这不仅不利于学生对知识的理解、掌握和迁移运用,更不利于学生思维的发展.如何解决呢?     

协作研发网络模式与技术创新效率:以汽车产业上市公司为例

我国高技术企业如何管理、利用其协作研发网络地位与影响力以推动技术创新效率持续提升,需要设计匹配其网络地位的协作研发网络模式。本文运用社会网络分析法、数据包络分析法(DEA)与多维尺度分析法(MDS),分析汽车企业创新网络特征、计算企业技术创新效率,提出协作研发网络模式四象限图,给出一套相对完善的匹配协作研发网络模式提高企业技术创新效率的策略。     

“结网捕鱼”游戏在体育技能教学中的改编与拓展

在中小学体育教学中,运用游戏教学法可以激发学生的学习兴趣。而对经典游戏的改编和拓展,则更能显示出一线体育教师的智慧。在体育教学实践中,笔者对经典游戏“结网捕鱼”进行了改编和拓展,把“鱼儿”这个载体进行了巧妙的替换,游戏的技能教学价值得到了放大。     

中学语文观课评教新思想建构

观课评教是教师一项基本功。总结中学语文观课评教思想,有以下两大趋势。1.课堂观察由内而外评课的方式将发生重大变化。评课的范围将得以拓展。较为理想的评课体系应该是课前由上课教师阐述自己对课文的理解,对学生的理解,上课时大家对照执教老师的解读看目标是否一一达成,看教师所教的是否与想教的一致,学生所学的与实际所教的是否一致。课后大家在一起讨论课堂的得与失。每一个教学内容、每一堂课其实都是一个可圈可     

以评估工作助推公共图书馆高质量发展——第七次公共图书馆评估标准研制专家周德明访谈

<正>为全面了解第七次评估基本情况及特点、解读评估标准内涵和变化、探讨评估工作未来发展,《图书馆杂志》编辑部特约第七次评估标准研制专家组副组长、上海市图书馆学会理事长、上海图书馆原副馆长周德明做了一场深入访谈,围绕相关问题为关心图书馆评估工作的业内外人士解疑释惑。访谈时间:2022年11月4日。