助人自助共同成长——实施"班级同辈辅导员"制的尝试

当前,学校专、兼职心理教师短缺,难以满足学生心理健康教育的需要.学生心理上的困惑、烦恼与障碍难以及时得以消解与调适,而班主任的时间、精力和水平都有限,为了解决这一问题,近年来,笔者在所带的班级建立同辈辅导小组,实施班级同辈辅导员的尝试.     

国际化程度和企业绩效M型曲线关系研究

企业在开展国际化业务的过程中呈现出明显的阶段性特征。现有研究基本认同国际化程度和企业绩效满足S型或倒S型的曲线关系,即"三段论"理论。基于对"三段论"理论的探讨和整合,利用140家国内汽车产业中小企业2005—2009年的特征面板数据,实证证明现有理论无法完整描述中小企业在国际化扩张的同时企业绩效的变化趋势。结论显示,企业的国际化过程有4个明显阶段,国际化程度和企业绩效的相关关系在这4个阶段不尽相同,二者呈现M型曲线关系。"四段论"在预测中小企业国际化过程中企业绩效的变化情况比"三段论"更为有效。     

研究与开发(R&D)项目评估方法的一种比较分析

过去,大量文献资料介绍了关于研究与开发(R&D)项目评估的方法,并大多集中在R&D项目评估方法得以建立的最根本的理论基础方面,很少论及方法的有效性和适应性,没有对方法的优劣和应用进行比较分析。在运用层次分析法(AHP)的基础上,对一些主要的R&D项目评估方法进行比较分析,研究了影响这些评估方法有效性的各种因素,并应用敏感性分析法确定出哪些是关键因素。     

新形式下安全教育的内容和方法

此文从加强小学生安全教育的角度,来探讨如何扫除校园安全隐患,加强安全教育,树立安全意识,培养学生在紧急情况下的自救能力和逃生能力,并对加强小学生安全教育的主要内容及方式进行了论述.     

基于利益相关者理论分析的R&D团队治理机制研究

近年来 ,高新技术企业的竞争更多地表现为连续、高效、敏捷的R&D核心能力的竞争。其中 ,R&D团队的有效治理机制是关键。本文试用近年来国内外发展起来的利益相关者理论 ,从一个全新的角度分析了高新技术企业R&D团队主要的利益相关者。同时 ,对影响R&D团队绩效的两大基本机制———激励机制与产权机制进行了综评 ,并提出有待于更深一步研究的相关问题     

高新技术企业协作R&D治理机制研究

协作R&D因其在优化资源组合、缩短R&D周期、降低R&D成本、规避R&D风险等方面具有较强的优越性,正日益成为人们关注的焦点。在对近年来国内外大量的关于协作R&D团队治理机制研究综述分析的基础上,从组织机制、信息沟通机制、外部治理机制、知识产权机制等4个方面,提出了协作R&D团队治理机制有待于更深一步研究的问题。     

高技术企业协作R＆D网络构建活动和路径研究

对高技术企业协作R＆D网络的构建活动和路径进行了探讨，其中构建活动包括三个：建立共同协作基础、伙伴成员的搜寻与选择、组织协作网络;构建路径分为三种：自组织路径、被组织路径和混合路径。     

技术标准联盟价值创造解析

技术标准联盟的出现是一种复杂的技术、经济现象,有其深刻的历史必然性,蕴含着经济全球化和知识经济时代的丰富内涵。法律所赋予技术专利的极强专属性和高度不可模仿性,无疑使其成为了技术标准联盟价值创造的源泉。联盟成员企业通过“化敌为友”、“综合利用”、“学习内化”三种途径创造价值;通过周而复始的“组织学习”,实现技术标准联盟的升级与扩展。     

基于知识共享的职业院校“学分银行”管理体系研究

＂学分银行＂（School credit bank）管理系统是模拟或者借鉴银行的存储功能,使学生自主选择学习内容、学习时间和学习地点以及对学生学分积累、网络选课、专业课程、学籍等的信息化管理。构建并运用＂学分银行＂管理系统平台,正视并解决建设过程中选课制、教育资源共享、学分互认、转化体制与管理技术等方面存在的深层次问题,是促进知识共享、全民学习、终身学习的学习型社会建设的有效措施。     

小学品德与社会教学中培养学生创新能力的策略

为了适应社会对创新型人才的需求,如何在小学品德与社会教学中培养学生的创新能力已经受到了教育部门与社会各界的普遍重视。因此,本文立足于学生的发展,对小学品德与社会教学中如何培养学生的创新能力进行探讨,并提出了相关的建议与意见,希望能为广大同仁提供一些借鉴和帮助。