机遇偏爱有准备的头脑

我绝对意料不到,1979年下半年一次突然到来的机遇,一下子把我的名字和“特级教师”的荣誉称号联系到了一起。记不得具体日期了,上海市教育局决定在我当时供职的嘉定二中,召开上海郊区重点中学校长现场会,会议的一个内容大概是研究课堂教学问题,并要求所在学校提供上课的实例。当时全校教师都精心做好了开课的准备。我因负责学校的黑板报工作,校长要求在开会前必须更新全校黑板报的内容,忙得我连备课的时间也捞不到。想不到开会那天来听我课的校长还特别多,把一个大教室挤得满满的。我执教文言文《愚公移山》。我教文言文,从来不用串讲法,而…     

别忘了为学困生喝彩

鲁迅先生在一场运动会后写到:“优胜者固然可敬,但那虽然落后仍非跑至终点不止的竞技者,和见了这样的竞技者而肃然不笑的看客,乃是中国的脊梁。”是啊,那些跑道上落后的竞技者,不仅需要忍受体力的疲惫,还要承受巨大的心理压力。外界鄙夷的目光和冷嘲热讽,无时无刻不在刺激他们。他们能坚持比赛,需要更多的付出。由此,我想到了学困生。我曾教过的学生小哲,自知思维能力和记忆力不如其他同学,学习上很努力。每次老师要求学生抄写二遍生词时,他总要抄写四遍。课余,他几乎牺牲了休息时间,在同学的嘲笑声中拿出父母为他准备的《一课三练》《小学…     

The Bird Is Happy Now

I'm going out! Let the bird be happy.     

职工培训中的似是而非

“岗位培训是为了提高从业人员所需的岗位工作能力。”据此,有的同志认为。既然“从业人员”包括了干部、工人等所有人员,那么,所有“在岗”人员所接受的培训都是岗位培训。 全员培训与岗位培训虽有联系,但概念并不完全相同,实践上也不能合二而一。岗位培训只要求对单位内相     

“连横合纵”天地宽──城市有线台办好有视新闻的一点思考

连横合纵，本是战国时期诸雄争霸的战争方略。有线电视的新闻节目如何尽快壮大、打出影响？我们不妨也借鉴一下祖先们的智慧——连横合纵，增强有视新闻的竞争实力。“连横”是打开门户，学习苏州园林“借窗造景”的经验，联合省内外同行，借用社会力量办好节目；“合纵”是盘根错节，夯实根基，把有线的“根系”伸向基层，伸向社会的方方面面。“有线”是一张网。全国的有线网已达到１１７万多公里，目前正在迅猛发展之中，全国联网指日可待。网是封闭的，如不介入其中、即使近在咫尺，你也不可能领略其中的奥妙；有线电视是建立在网上的电…     

略论高校师生的心理距离及对策

心理距离的学说,最早是由英国美学家布洛提出来的。他认为人在观察自然现象时,不要使它与自己的功利关系联系十分密切,否则会使人失去生活的情趣,陷入焦急烦躁、紧张不安的状态之中,甚至使人感到恐怖。人乘船在海上航行遇到大雾时的心情就是如此。如果人们把大雾与耽误航期,甚至可能发生危险密切联系在一起,就会发生上述心情;如果人们把大雾与耽误航期拉开一定距离,而去欣赏这少见的海上奇观,就会感到不可多得的绝美景致,于是会产生完全不同的心情。因此,布洛主张自然环境与人的功利需要拉开一定的距离,这种距离当然不是物理空间的距离,而是心理距离。社会生活中的人际关系也是如此。就夫妻关系而言,古语所说的夫妻“相敬如宾”,其实就是指夫妻保持一定的心理距离。现在的问题是在高校师生的关系中,主要的不是心理距离过近,而是相去甚远。本