新庄孜煤矿63301工作面突水水源和通道分析

根据新庄孜煤矿63301工作面的地质及水文地质条件,结合工作面突水的特征,并通过灰岩观测孔水位和水压变化的观测、水质常规检测等方法确定了工作面的突水水源和突水通道,揭示了工作面突水水源主要为C3-Ⅲ组含水层、奥灰含水层,其次为C3-Ⅰ组含水层和寒灰含水层,突水通道为工作面底板裂隙。分析结果为灰岩水的防治和A组煤的重新开采提供依据。     

The Spread of English as a Global Language and its Implication for Classroom Teaching in China Context

The status of English in today’s world has been established definitely.It is not only embodied in the increasing numbers of speakers,but also embodied in the role which English has played in some non-English speaking countries.English is spread as an International language in worldwide and which is no longer belonging to any English speaking countries but belonging to those who use it(McKay,2002).The consequences of English spreading are:on one hand,English as an international lingua franca status has been further consolidated;on the other hand,different regional variants appear in English.These changes lead to the debate between Standard English and varieties of English.All of these in turn generate a profound impact on English language teaching.China as one of non-English speaking countries has also been the impact of globalization in English.The English teaching in China is facing challenges and innovation.     

高中古诗词教学的“三重境界”——以高中《语文》必修上第三单元为例

群文阅读是当下高中语文教学的主要范式,在古诗词教学中挖掘诗词内容的言语建构功能,发现诗词教学中思维进阶的路径,走向诗词教学审美能力的培育,需要从诗词教材的“三重境界”出发,落实有效教学的框架,发掘诗词的内在魅力,实现知识、生活与生命的共鸣。     

浅析高校图书馆基于高技能人才培养模式的信息服务

新形势下,高技能人才短缺已成为一个备受关注的现实问题,大力培养高技能人才迫在眉睫。本文在界定高技能人才培养模式内涵的基础上,结合培养目标、专业设置、及课程体系建设等要素进行重点规划、整体推进,针对高技能人才培养模式的现状,探析了高校图书馆基于高技能人才培养模式的信息服务举措。     

紧扣建党百年,做好科技主题出版

2021年是中国共产党成立100周年,是实施"十四五"、开启全面建设社会主义现代化国家新征程的第一年.围绕建党百年做强、做亮、做活主题出版物,既是政治任务、文化责任,也是时代使命.文章基于上海交通大学出版社科技主题出版实践,对科技主题出版的意义和特质进行探索,重点讲述如何围绕建党百年这个重要时间节点做好科技主题出版.     

打好基础 精细训练 提升语文能力

2014年高考语文学科的备考,是在本年度考纲和考试说明指导下的备考。对前一年考卷的研究,以及对试卷各部分考查点的把握,在指导复习中十分重要。抓基础是复习的立足点,精细训练是复习的思路与做法,提升能力是复习的目的。     

语文教学中的对话交流

新课程理论认为,教学过程应以促进学生发展为目的,应是学生自我建构的过程.因此,课堂教学必须树立“学生发展只能由自己来完成”的理念,切实把精神发展的自主权还给学生,给学生一片自主的天空.这就要求课堂教学进行平等的对话与交往.我们不妨先看一位教师描述的教学案例: “我们刚才复习了小说的人物描写,知道人物描写通常分为直接描写和间接描写.为了检验大家是否掌握,老师将一段课外的古诗朗读给大家,请大家判断一下.”     

孩子不会问怎么办——在综合实践活动中培养小学生的提问能力

正问题是思维的发动机,思维是研究性学习的传动轴,因此发现和提出问题是研究性学习的前奏。我们的传统教学都是由老师提出问题,学生竭尽所能去回答或完成老师提出的问题。在这种情况下,学生处于被动学习状态,其结果往往是墨守成规,缺乏创新。而培养学生的"提问能力"是培养创新型人才的起点,所以我们的综合实践活动课堂应当将学生的"提问能力"的培养放在首位,在此谈谈本人的点滴尝试。     

我国“失独家庭”面临的困境及解决对策探究

我国"失独家庭"的数量正在快速增长,其引发的一系列社会问题已引起社会各界的广泛关注.通过整理国内关于"失独家庭"现状、面临的困境及帮扶对策等相关研究,发现现阶段对于"失独家庭"帮扶解决途径并没有在"失独家庭"的心理问题上提供好的解决办法,而是一味追求政策的支持.本文通过对文献的整合、整理,提出了帮助摆脱"失独困境"对策,并就个人的理解提出了具体的建议.     

杭州天真书院的历史沿革及功能转化

本文以日本所藏孤本《勋贤祠志》及2012年海内外围绕该孤本而发表的三篇很有分量的论文为基础,对天真书院作了细致的史料梳理和初步的史实考证.认为从“仰止祠”到“勋贤祠”,并非简单的名称之变,而实为内质之变.“仰止”推崇的是包括“立言”在内的立体的学者型的阳明形象,而“勋贤”关注的则是以“立功”“立德”为重点的事功型的阳明形象.