战争年代──《二十世纪中国现代文学史略》之二

一、战争与流亡作为第二次世界大战重要战场的中日战争，在每一个中国人，尤其是知识者的记忆中，是一次空前的大流亡：国家、民族（以一个又一个“家庭”或“家族”为单位）由鸭绿江边直退到西南边睡的大流亡；知识者自身的生命流亡：在污泥中滚爬，在饥饿中挣扎，在硝烟与子弹下体味生命的意义；更是精神的流亡：战争不但中断了中国的工业化、现代化进程，而且几乎毁灭了一切，人在战争中成为一无所有，“好象在一个完全陌生的世界上生活着，象婴孩一样”。路翎（1923－1994）在他的作品中写道，正是“那种对自己底命运的痛苦的焦灼”使他…     

王瑶先生的研究个性、学术贡献与地位

王瑶先生是中国中古文学研究的开拓者，现代文学研究的奠基人之一，具有深厚的古典文学和现代文学的修养，从而形成了“学贯古今”的学术个性，为“清华学派”的建立与发展作出了独特的贡献。其中古文学研究的代表作是《中古文学论》，其成就一直笼盖着５０－８０年代的中古文学研究，不仅史料丰富，还为研究方法的现代化开辟了一条新路。其现代文学研究的代表作是《中国新文学史稿》，实现了现代文学与传统文学研究的分离，其体系与模式影响深远。他还是１９４９年以来大陆鲁迅研究领域的重要代表。其学术研究与时代先进思潮有密切的联系。他的出色的教学活动、学术研究和思想深度，使他成为“北大精神”的象征和代表之一。     

教育的真谛

也许真是因为人老了心也变得软弱起来 ,我只是读了《爱 ,你准备好了吗？》的一部分 ,就止不住流了好几次眼泪。明知道这本书不是给我看 ,而是让孩子们读的 ,我却依然读得如此投入———这是一本真正的启蒙书 ,而且不只是启孩子之蒙。在阅读过程中 ,我不断地反问自己 :尽管忝身于老教授、老教育工作者、老语文教师队伍之列 ,但我真的懂得了“教育的真谛”了吗？就拿本书用得颇为频繁的词“神圣”二字来说吧 ,我们早已经把它忘却了 ,甚至是讳莫如深了 ,以至今天究竟有几个教师是怀着“神圣感”走上讲台的？而我们的社会又有谁真正把教师视为一…     

台湾清华大学的鲁迅选读课

<正>台湾清华大学黄琪椿老师从2010年秋天开始,开设了一门鲁迅选读课程,为通识教育中核心通识课程之一。我有幸得到了他的一份课程结束时的试卷,以极大的兴趣阅读,作笔记,从中得到了很大启发。这不仅是因为我之前也曾在台湾清华大学为中文系的学生开设过同类的课程,因此对清华学生格外亲切;更因为黄老师的课另有特色:一是其修读对象以中文系以外的本科生为主,除了少部分文科(外文,经济或     

“做”与“不做”之间——读朱自清的散文《绿》《背影》和《春》

朱自清先生的这三篇散文,可以称得上是中学语文课本里的经典教材。因此,对其文字本身的分析,已经十分精细,很难再多说什么。只能变换一个角度:由朱先生的散文成为语文经典,而联想到朱先生的散文写作和中学语文教学的关系,以及对语文教学的启示,或许还有些话可说。     

回到鲁迅，回到儿童，回到语文

我曾经提过,要“让作为民族精神源泉的思想与文学在孩子身上扎根”,必须使中小学生“走近鲁迅,认识鲁迅,这关系到能不能在孩子心里打好民族精神文化的底子”。具体到小学语文鲁迅作品教学,有三个问题是必须提出讨论的：如何认识鲁迅？如何认识作为我们的教育对象的小学生,他们和鲁迅的关系是怎样的？如何认识小学语文教育中的鲁迅教学？这样提出问题,是因为我们要建立一个“鲁迅本位”、“儿童本位”与“语文本位”的观念和立场,通俗点说,就是“回到鲁迅”,“回到儿童”,“回到语文”。     

屯堡文化研究的动力、方法、组织与困惑

文章主要是对屯堡文化的研究意义与价值,屯堡文化研究的动力,屯堡文化研究的方法、组织以及屯堡文化研究所面临的困惑进行分析。在此基础上作者阐述了屯堡文化研究的方向,还为屯堡文化在地方知识体系的建设中更好地发挥作用提出了建议。     

小学生数学阅读能力的培养策略

阅读是人类社会生活的重要组成部分,也是人们获取知识的主要手段和认识世界的重要途径。修改后的小学数学课程标准要求：以发展学生的数学思维作为课程的重点,在教师指导下自主学习和探究问题,初步学会知识的学习和解决问题过程中进行自我评判和调控。     

用最自由的方式学习

有两堂绝妙的课,或许我们能从中体味到大学课堂的乐趣和人生应有的目标. 第一堂课是西南联大的刘文典教授开设的<文选>课.刘老先生讲课不拘常规,常常乘兴随意,讲哪算哪.有一天,他讲了半小时课,突然停下了: "我不上了!请诸位改在下星期三晚上七点半到操场来上课."大家都觉得非常奇怪.他为什么现在不上,要等到下星期三,而且要等到晚上七点半,还要在操场上呢?回宿舍一查日历,原来那天是阴历五月十五,有满月,他要在月光下讲<月赋>.你想想,校园草地上,学生们围成一圈,他老人家端坐其间,当头一轮皓月.大讲<月赋>,俨如<世说新语>里的魏晋人物,这有多美妙?这是一绝.     

中国青年志愿者支农运动的一块奠基石

老天不仁．竟然用这样残酷的方式．突然地夺去了我们的刘老石老师的生命!我听到这一噩耗。大为震惊。一夜没有睡好．早晨醒来．刘老师的身影就浮现在我的眼前．往事历历在目——、我大概在2004年就和刘老师相识了。那是在他主办的志愿者支农骨干培训班上．请我去作报告,记得我的讲题是《我们需要农村,农村需要我们》。