通过阅读微课程群构建加强写作教学实践

所谓阅读微课程,就是关于阅读教程的微型课程,它的主要特点在于能够集中针对阅读过程中的某一个细节问题展开专业化的研究,在确保横向广度的同时,对阅读的内容进行深度挖掘,从而实现精细化阅读的教学目标,对于写作的实践教学工作颇有益处。通过教师对阅读微课程群的深化应用,可以为学生提供更加精细化的阅读体验,帮助学生理解写作过程中的特定知识点和知识体系。阅读微课程群通常由一段段成体系的阅读课堂教学模块构成,在各教材的具体内容之中,穿插着关于理论知识、素材课件、课后习题等相关内容,按照一定的教学逻辑和组织关系给学生进行科学化的展示。阅读微课程群最大的特点是精细化、广泛化,能够通过多项内容的穿插教学帮助教师对学生的各项写作素质进行提升。本文通过对阅读微课程群这一模式的构建,结合自身的教学实践,探索这一模式在写作教学实践中的作用。     

上海市幼儿园应用信息技术的调查与分析

近年来,信息技术在学前教育领域的应用呈迅速普及之势,越来越多的幼儿园开始将计算机纳入日常教育活动。本研究考察了信息技术在上海地区部分幼儿园的应用状况。一、研究对象与方法(一)调查对象:按照幼儿园的性质和质量等级(示范园、一级园、二级园、民办园),分层随机抽取上海市120所幼儿园的有关业务园长为调查对象。(二)研究方法:采用问卷调查,问卷设计主要参考了加拿大学校信息与交流技术调查(加拿大教育统计中心,2003)、学校和课堂技术运用的评价指导手册(美国国家教育部,1998)以及技术应用检核表(Tomei,2001)的有关内容,并结合我国目…     

当代大学生思想教育与拓展训练相结合的思考

拓展训练是一种体验式教育,通过学生亲身体验来悟出其中蕴涵的道理,形成自己的认识,对受训学生有很强的说服力,适于进行思想道德教育;其丰富的形式和寓教于乐的功能,符合当代大学生的个性特点;拓展训练具有与当代大学生思想教育相结合的客观条件,易于在大学生思想教育中推广.     

儿童认知风格与游戏的相关研究综述

认知风格是重要的个体差异变量,多年来众多研究者在不同领域对此作了大量的研究。其中,有研究探讨了学龄前儿童的认知风格与游戏之间的相关。研究表明,不同认知风格的儿童在游戏类型的选择和游戏中的人际交往行为上存在显著差异。本文在总结研究成果的基础上,对教师在游戏活动中的指导方式和游戏环境创设提出了若干建议。     

怎样让孩子能说会道

我是一名小学教师,也是一位四岁半孩子的母亲。有关心理学研究表明,学前时期是幼儿语音发展的最佳时期,如果家长能够配合幼儿教师有计划有目的语言训练,对孩子以后的学习和生活是很有帮助的。在这方面,我对自己四岁半的孩子作了一些有益的探索和尝试,供年轻的父母们参考。     

让学生保持良好的求知心态

学生学习效率的高低与他们的学习心态的好坏有着密切的关系。因此，掌握他们的心理发展规律，使其始终保持积极向上、渴望求知的心态，是搞好英语教学不可忽视的问题。现在谈谈本人在这方面的点滴体会：一．如何为学生创造良好的求知环境一个好的求知环境是每一个求知者所期盼的，因为它大大有利于提高求知者的学习效果。课堂无疑应成为求知的最佳环境，但这种环境要靠师生共同来创造。下面谈谈我的一些具体做法：１．开讲前应先“热身”。俗话说，“好的开端是成功的一半。”抓好课前几分钟的“热身运动”是讲好一堂课不可缺少的环节。每次…     

在游戏精神下,幼儿自信成长——谈幼儿在体育活动中的研究

体育活动兼具运动功能和游戏功能,是幼儿教育的一个重要方面,通过体育游戏教育,不仅可以为幼儿感知世界积累经验,促进心理健康打下良好基础,而且可以最大限度刺激幼儿大脑机能完善,形成良好的心理品质。为了培养幼儿的竞争意识、独立表现意识和群体意识,促进幼儿身心全面发展,许多幼儿园将体育活动作为幼儿教育的一个重要内容。     

简单,文本阅读的另一种追求

文本阅读的简单思维是以简单为核心的一种不复杂的思维方式,在高中阅读教学过程中要融入简单思维的教学理念,就需要教师在日常的课堂中抛弃那些华而不实的复杂的教学方式,在多样化的教学手段中选择开门见山的简单教学策略。因为在阅读教学过程中尽可能的删繁就简,能够帮助学生快速的掌握阅读技巧,通过将复杂的问题简单化引导学生掌握文本的本...