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11.
高中语文优质课堂探讨
钱美娟
《学语文》
2013,(2):40-41
高中语文课堂需要什么?高中语文课堂追求什么?高中语文课堂究竟比小学、初中课堂高在哪里呢?我想,能解决这三个问题的课堂,不失为优质课堂!
相似文献
12.
基于岗课对接的五年制高职高水平专业群建设探索——以江苏省南通卫生高职校护理专业群为例
钱美娟
陈玉华
崔沙沙
唐银华
《科教文汇》
2023,(11):146-148
护理专业群以“一老一小”为重点,整合护理、老年保健与管理、助产专业的专业资源,通过构建“双主体、三阶梯、四步骤、五心五育+X”人才培养模式、“课证融通、共享开放”专业课程体系、“双师型”教学团队、产教融合虚拟仿真育人平台等,加强内涵建设,培养兼具母婴照护、临床护理、老年保健、健康促进等多学科知识技能融合的复合型护理人才,打造具有地域特色的“五心天使”。
相似文献
13.
“课业”在高职护理专业新生认知教育活动中的应用
钱美娟
《考试周刊》
2016,(7):150-151
课业作为新型的考核评价方式,对学生能力的培养有重要作用。将课业与学生临床实践相结合,根据学生的阶段学习和能力培养目标设计分层课业,形成学生能力的分层培养。文章提出将课业运用于护理专业新生认识教育中,引导新生形成正确、正向的专业认知。
相似文献
14.
基于人本化和专业化的五年制高职护理专业《护理学导论》课程设计
季诚
陈玉华
曹美玲
陶凤燕
钱美娟
《江苏教育研究》
2013,(15):15-17
基于人本化和专业化的考量,本文从课程定位、课程设计理念、课程设计思路等方面进行"教学做"一体的适用于五年制高职护理专业的课程设计,使得教学内容与临床护理工作内容相一致,课堂成为真正有生命力的"学堂",可有效提升护生的综合能力。
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