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342.
西天锡 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》1984,(2)
三十八年前,在祖国的两种命运、两种前途激烈决战之时,在黑暗即将被冲破、黎明将至之时,经过长期革命斗争实践,已经成长为一个与共产党肝胆相照的爱国民主主义者李公朴遭国民党反动派的毒手,为人民的革命事业而牺牲。公朴先生的牺牲是光荣的,他为祖国、为民主而斗争的一生值得歌颂和纪念。云南人民出版社出版的《李公朴纪念文集》就是关于不朽的民主斗士李公朴热爱祖国,为立国兴邦、为民主、团结的新中国而奋斗之一生的颂歌。书中辑入的毛主席、朱总司令 相似文献
343.
今年高考理工科数学试题,有这样一道题:“函数log_(0.5)(x~2 4x 4)在什么区间上是增函数?”有些考生根据“当对数的底在0与1之间时,对数函数是减函数”的性质,得出“函数log_(0.5)(x~2 4x 2)没有增函数区间”的结论.这个结论是错误的.我们可以从函数的单调性来研究这个函数的性质. 相似文献
344.
间接判定运动员滥用人生长激素的指标
的可行性研究Ⅰ 总被引:2,自引:0,他引:2
实验研究(1)的实验对象为体育师范学院运动系篮球专业男学生10名。竞技体校少年篮球男运动员8名。受试者采用递增负荷方式,在JAEGER跑台上跑至力竭。实验结果表明短时间力竭运动后即刻、运动后30
min,两组运动员血清GH浓度显著高于安静值;运动后60 min与运动前相比较,血清GH浓度无显著性差异,呈恢复趋势。血清GH浓度具有明显的个体差异性。短时间力竭运动后60
min与运动前相比较,运动系学生血清IGF-Ⅰ和IGF-Ⅱ浓度无显著性差异;而竞技体校少年男子篮球运动员力竭运动后60
min与运动前相比较,血清 IGF-Ⅰ浓度显著高于安静值。短时间力竭运动后60
min与运动前相比较,运动系学生血清IGFBP-3浓度显著低于运动前安静值。短时间力竭运动前、后各组间比较,IGF-Ⅰ/IGF-Ⅱ、IGF-Ⅰ/IGFBP-3比值均无显著性差异。血清IGF-Ⅰ浓度与IGF-Ⅰ/IGF-Ⅱ、IGF-Ⅰ/IGFBP-3比值呈高度显著性正相关。 相似文献
345.
关于科技信息服务知识化的战略思考 总被引:1,自引:0,他引:1
本文在探讨知识化概念、功能及实质的基础上,分析了科技信息服务知识化的现实意义,阐述了科技信息服务知识化建设的主要目标和任务,最后提出实现知识化的主要策略. 相似文献
346.
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347.
焦点、语义联项与“不”的语义指向 总被引:1,自引:0,他引:1
税昌锡 《四川师范学院学报》2004,(2):83-87
在“不”字否定句中,说话人着意要强调的焦点成分就是“不”的语义所指成分。“不”的语义指向有一定的灵活性,它的确定往往需要语义联项的共同参与。即使是以语法形式或语境表明“不”的语义指向的句子,也可以从具体的语境中离析出语义联项来。因此,除非语境清楚,逻辑明晰,“不”就有可能因语义指向失控或不明确而产生歧义。 相似文献
348.
当前的字词教学明显淡化了:低年级出示生字后找几位学生读读就算扫清字音障碍了,书写时找几个范字电脑演示指导一下,学生再仿写一两个就结束了;高年级字词教学干脆被安排在课外预习中,课上为了保持教学环节的完整,教学流程的顺畅,开篇就直奔内容。有些教师教学说明文,不去探讨课文 相似文献
349.
数学学习评价目标不仅重视学生成绩的评价,更应关注学生学习表现的评价,即学生数学学习过程的评价,常用的评价方法有:表现的可信性评价和口语报告分析法。在评价时,应注意几个方面的工作:对评价任务的定位;满足评价的要求,注重过程性知识的评价;评价的试题要吸引学生;确立学生的主体地位;加强教师培训。 相似文献
350.