论领导者影响力的形成

领导者是在社会共同活动中履行一定领导职务的个人或集体,它通过一定组织形式,带领和协调被领导者,为实现预定目标,共同作用于客观对象。人类自原始社会至今,一切社会活动和社会变革都离不开领导活动。纵观古今,横观中外,有的领导者平庸无为,有的领导者业绩辉煌,有的领导者忙忙碌碌,焦头烂额,有的领导者得心应手,运筹自如。究其原因,从表层看,是领导者的才能差别所致,从深层探究,核心是领导者影响力的作用不同。可见,领导者的影响力是现代领导科学和领导者必须在理论上研究和在实践中运用的重点。     

教材出版项目管理综论

项目管理制作为一种成熟且高效的管理方法,已经被众多行业采用.近年来,出版业引入项目管理制并在实践中取得成功.     

关于高职学生审美观现状的研究

树立健康向上的审美观,对于促进自我和谐发展,培养健康完善的人格有着十分重要的意义.目前,高职生存在缺乏正确审美的现象,应通过提高辨别美丑、感受美、创造美的能力来培养高职学生的审美观.     

走,到西柏坡去

本书以独家内幕材料,叙述了中共怎样从被四面包围中,成功脱险,经历了陕北转战、一分为三、七次激战、八次遇险的风云颠簸,到峰回路转,最后走向胜利的。     

电子政务外包监督机制的进化博弈研究

运用进化博弈论,建立电子政务外包中政府监督供应商的博弈模型。研究结果表明：政府是否选择监督供应商,与监督成本、政府失职时的处罚力度、供应商违规的罚金等有密切关系;而供应商是否选择守规,与供应商违规获得的额外收入、供应商守规的生产成本、奖金及无形收益、供应商违规的生产成本、罚金及无形损失、供应商违规行为被发现的概率等有密切关系。通过改变这些参数大小,可以最终影响博弈双方的策略选择。      

公共项目管理绩效过程评价指标体系的构建

首先对项目管理绩效进行了分析与界定,在此基础上提出了"过程-内容分解+Delphi法"的指标体系两阶段构建方法,以期对我国公共项目管理绩效的持续改善起到一定的指导作用。     

医卫类高职高专“免疫学与病原生物学”课程教学改革与实践

我院医卫类各专业实行的是“2＋1”或称“三段式”人才培养模式,即“一年学基础,一年学专业知识和技能,一年顶岗实习”。这种培养模式要求以就业为导向,以职业岗位能力为本位,目标定位于培养实用型人才,突出对学生实践能力和岗位职业技能的培养;这些年随着我国高等教育招生规模的持续扩大,高校生源质量与以前相比不可避免大幅度下降,出现高职学生知识素质较差、学生厌学,传统的课程与教学难以实现培养实用型人才的目标,传统高职教育对职业实践能力培养重视不够,     

教改好

教改好,沙改好,我仍多排莽,我护i身厢。准备着“ 保稼闹1田立功势,‘我们攀招好蜘, 向党把套报,材教改好@锺池$南师附小二年级!学生~~     

年画里的娃娃

什么画上的娃娃最多?年画上的娃娃最多。这张画上的娃娃,騎在金色的大鯉魚上唱歌;那張画上的娃娃跨在雪白的大肥豬上吹笛;這一群娃娃在拾谷粒,頓時糧仓堆滿稻谷;那一群娃娃在积肥,頓时把肥料堆成一座大山……