孔子教育思想对实施素质教育的启示

孔子的教育思想是我国优秀传统文化的宝贵遗产,历经洗礼和实践检验,精华部分和教育智慧仍熠熠生辉,对我们今天的教育事业有着积极的理论意义。在教育改革不断深化的今天,借鉴孔子的教育思想,对全面实施素质教育将有多方面的积极影响和有益启示。     

试用3000型轮对磁粉探伤机对车轮轮毂、辐板、轮辋探伤的探讨门

在目前没有更有效、专用对轮毂、辐板、轮辋探伤的设备情况下,试用3000型轮对磁粉探伤机对这三个部位进行磁粉探伤检查,经过反复试验,取得成功,发现了大量裂纹故障,有力地保证了行车安全.     

炎帝，落败的先祖

大凡中国人，都喜欢自称为“炎黄子孙”，透着一股出身高贵且家世渊远的自豪气。 按如今的规矩，“炎黄”既然“炎”在“黄”前，想必虽然都居帝位。“炎”的级别似乎要高“黄”一些。但无论正史野史，却又无不推黄帝为正宗先祖，连最值得信赖的司马迁也以黄帝开篇，进而一脉相承地推演出以后的历史。炎帝却只是零散地寄生在别人的传记中。     

漫话《愚公移山》

最近,笔者听了一位老语文教师的两堂课,讲的是《愚公移山》。课堂上学生们的回答给了我很大的启发,因此,想说几句话。这里先将师生有关的对话抄录于后: 教师为了要得出“愚公大智若愚”的结论,提出问题:“大家说说,愚公愚不愚?”学生差不多一致回答:“愚!”教师:“愚公的‘愚,表现在哪里?”     

应该创造一个祈使号──兼谈问号和叹号

古人的文章没有标点符号，而今天使用的标点符号是现代人创造出来的。这是一大进步。标点符号问世时，曾经遭到一些遗老们的反对，但新生事物是不可阻挡的。现在．正如《标点符号用法》说明中指出：“标点符号已经成为书面语言的不可缺少的部分，用来表示停顿、语气以及词语性质和作用”。随着社会的发展，语言在不断演变。越变越丰富．而标点符号也跟着发展天化。建国初期的195四年、对“五四”新及化运动以来的标点符号加以总结，公布了新的《标点符号用法》，列出14种标点符号及其用法。近年来再次修订了《标点符号用法》．从原来的14种…     

试析蒙古政教关系的历史、现状及存在的问题

蒙古的政教关系以1989年底开始的“民主改革”为界可划分为两个时期。从1921年人民革命胜利以来，蒙古的政教关系经历了由相互协作、利用到相互排斥、敌视的几个阶段，此后，以政压教的关系一直持续到20世纪80年代末期。1990年之后，随着蒙古国内“民主改革”的发展，政府对宗教的态度也发生了根本的改变，政教关系依法得到健康发展。但政教关系中出现了一些新的问题：一是国家如何处理与佛教的传统关系的问题；二是完善相关法律法规的问题；三是如何协调各宗教间的关系问题。随着蒙古国内传统宗教的恢复发展和非传统宗教的壮大，政教关系更趋复杂化。     

正确对待"潜能生"

"潜能生"是指在学业、心理、纪律等方面发展滞后的学生,文章认为其潜能的开发关键在树立他们的自信心,提出了从转变观念、启迪自信心、坚持长期分类辅导巩固自信心三个方面来培养潜能生.     

树立三个形象 突出三种教育 提升三项能力

【正】几年来,中国人民大学在学生党建工作中认真贯彻中央16号文件精神,不断转换工作思路,转变工作方式,以营造良好校风、学风为前提,以教育全体学生为基础,以日常的大学生思想政治教育工作项目为载体,以切实提升党在大学生中的形象为着力点,努力做好树立三个形象,突出三种教育,提升三项能力的工作。一、树立三个形象     

以教师团队为依托 促进教师专业成长

教师团队是促进教师专业成长的重要的集体环境。高质效的教师团队能够有效地实施目标激励,提升教师对团队的认同感,促进教师间的互动合作,使每个教师的优势得到最佳整合,满足教师自我实现的需要,达到教师团队高效运作和教师个体专业发展的双赢。