基于工学结合的创业园建设探索

广西职业技术学院创业园中存在各企业的组织机构不完善、管理体制不畅、教育师资匮乏、课程开设稍显滞后等问题,应深化校企合作,做好指导,处理好创业园短期规划和长期规划的关系.     

案例任务驱动的线上线下混合教学模式在GIS开发课程中的应用探讨——以新疆农业大学为例

随着互联网信息技术的不断发展和广泛应用,现代化的教学手段和方法逐渐融入高校的课堂教学中,借助一些智慧教学软件及平台,打造线上线下混合式教学成为高等教育改革的必然趋势。该文基于“GIS设计与开发”课程的特点,结合新疆农业大学GIS开发课程教学实际情况,围绕着案例—任务驱动教学方法,探讨了农业高校“GIS设计与开发”课程中线上线下混合式教学的设计及应用,分析其存在的问题,并提出了相应的解决建议,以期提升农业高校“GIS设计与开发”的教学质量,为相关专业教学改革提供借鉴。     

论大学生自我效能感的影响因素与培养

自我效能感是影响大学生学习能力和人格发展的重要心理因素,自我效能感影响着大学生的自我意识发展、学业成就水平、潜能的发挥与个性的形成。教师要通过发挥家庭教育、学校教育的积极作用,培养学生的学习能力、自我评价能力和归因能力等,促进大学生良好自我效能感的养成。     

小三轮车

每天下午四点,幼儿园大门口就站满了来接小朋友的家长。幼儿园大门开了,各班的小朋友走出大门。小朋友向老师挥挥手:“老师再见!”老师也挥挥手:“小朋友再见!’,健健的爸爸在公司开小轿车。健健坐上小轿车,爸爸开着车,嘀嘀嘀嘀,回家去了。     

在体育教学和训练中运用条件反射理论的探索

从生理学的角度来讲,体育运动技术是通过运动实践而建立起来的运动条件反射。这种反射是由教师优美的示范和形象生动的讲解(这些是条件刺激),通过学生的各种感觉器官的相互作用(非条件刺激),在大脑皮质的相应中枢“接通”,再经过多次“强化”后形成的。然而形成这种条件反射的基础乃是大脑皮质的兴奋和抑制这两种基本神经活动的过程。由大脑皮质引起兴奋所形成的条件反射叫兴     

是“爱国主义”还是民族扩张主义?——谈谈《柏林之围》的主题

《柏林之围》选入中学教材后,我们先后收到广东读者王集门和河南读者周天泽两同志的文章,认为《柏林之围》是一篇民族扩张主义的小说,不应作为爱国主义篇章看待,更不宜作为中学教材。今选王集门的文章发表,以供教师和研究者参考。     

长跑运动员的营养摄入量和血液指标变化(摘要)

运动员的膳食对于他们所承受的耐力训练有着重要的作用。我们调查了西蒙弗雷泽大学的52名长跑运动员的营养摄入情况和血液指标。他们平均年龄21—22岁,进行着全年系统训练并参加地方及国家级的比寒。其中35名男运动员每天训练约11公里,17名女运动员平均每天训练10公里。我们采用了计算机对52名运动员7天膳食成份进行了营养评价,分析他们通过膳食所摄入体内的能量、蛋白质、碳水化合物、     

国际博物馆的专业化

专业主义有三大支柱：实践、理论和道德。根据国际博物馆协会(ICOM)的规定,作为博物馆专业人员应受过专业训练,或具备博物馆管理和运营相关领域的相当的实践经验。他必须尊重《国际博协职业道德道德守则》。在这个守则中,能力的定义是