新中国成立以来党防范化解重大风险的成功经验

新中国自成立以来,党和国家经受了各种风险挑战的考验,积累了丰富的经验。中国特色社会主义进入新时代后,以习近平同志为核心的党中央带领全国人民,坚决打赢新冠肺炎疫情防控的人民战争总体战阻击战,保证了经济社会稳定发展;果断对香港止暴制乱、恢复秩序,维护了国家主权、安全与发展利益。文章回顾了新中国成立以来防范化解重大风险的光辉历程,总结了防范化解重大风险的经验,得出了开启全面建设社会主义现代化国家新征程上,把握风险规律,坚持群众路线,坚持底线思维,迎战更加严峻的风险挑战的结论。     

小学体育教学中感觉统合训练的融合实践探寻

感觉统合是大脑本身所具有的功能,对于人的认知发展、动作协调、良好的环境适应能力和身心健康发展具有重要作用.在当今时期,教师应该认识到小学生体育教育的现状,重视感觉统合训练在小学体育教学的融入,改变小学体育教育的薄弱现状,通过统合训练,让学生健康发展,增强体质,形成顽强的意志力和优秀品格,真正引领每位小学生爱上体育,从而...     

大数据时代企业人力资源管理信息化建设及应用

在大数据时代背景下,各类企业获取信息的途径愈发便捷。企业利用大数据分析技术,能够在众多网络信息和内部信息中,识别与企业战略发展和企业管理相关的信息,是企业提升现代化治理模式的重要工具。企业之间的竞争在很大程度上是人才的竞争。如何在大数据时代背景下,让人力资源管理中的关键数据发挥价值,企业人力资源管理信息化建设就显得尤为重要。文章将在分析大数据时代企业人力资源信息化建设必要性的基础上,探究企业人力资源管理信息化建设的作用与意义、关键条件及应用策略,以期为企业人力资源管理人员提供参考。     

基于DEA方法的制造型企业生产效率研究——以新能源汽车上市公司为例

生产效率的提高对于企业降低生产成本具有重要意义。本文构建了企业生产效率评价体系和生产效率影响因素指标体系,在考虑企业博弈竞争关系的基础上,运用DEA博弈交叉效率模型测算企业生产效率,运用Tobit模型对其影响因素进行分析,选取2016—2020年九家新能源汽车上市公司的数据,进行实证研究,验证了模型的有效性,并为提高企业生产效率提出建议。     

当代大学生的法律意识现状及培养

构建和谐社会,离不开依法治国;建设和谐校园,也离不开依法治校。但是在当代大学生中存在着法律知识匮乏,法律意识淡薄,不懂得通过法律途径保护自身权益等问题,因而加强对大学生的法制教育,增强他们的法制观念和法律意识,已经成为我国高等教育亟待解决的问题。     

培养审美情趣 提高审美能力

在高中美术欣赏课教学中,作为一名美术教师,在向学生传授美术知识和技能的过程中,始终要把教学重点放在对学生进行审美情趣和创造能力的培养上,通过美术教育提高他们感受美、鉴赏美和创造美的能力。     

3G技术背景下的教育功用反思

2009年1月7日,工业和信息化部向中国移动、中国联通和中国电信三家通信运营商发放了第一批3G牌照,中国从此开始了3G通信的新纪元,3G迅速成为街谈巷议的热门话题。媒体、商业、教育等各行各业也随之开展了对3G应用的深入探讨。而如何利用3G技术和通信条件来开展移动学习的研究也如火如荼地展开,     

利用心理干预提高高职学生技能习得的主动性

心理问题是当今大学生包括我校高职学生普遍存在的问题,综合我校高职学生的学习、升学、就业形势,不难看出高职学生在创新能力和技能方面还存在着较大的差距。通过调查研究,了解高职学生的心理特征,利用相关的心理学知识,在日常管理和教学中寻找到心理干预的有效途径,以激发学生的学习动机,提高学生技能习得的主动性。增强学生克服困难、经受考验、承受挫折的能力,以促使学生积极主动的提高个人的实践能力和职业技能。     

也谈中国梦:历史渊源·文化内涵·现实基础

实现中华民族伟大复兴的"中国梦"是近代以来中华民族上下求索、百年追逐的强国梦,具有深刻的历史渊源;中国梦有五千年中华文化的滋养,具有鲜明的中国文化特征和内涵;中国梦,不是复兴封建帝国的旧梦,也不是食洋不化的他国梦,而是基于党的正确领导和建设中国特色社会主义的成功实践,是中国人民继往开来、共同追求的理想目标。在当代中国,中国梦具体的实现形式是建设中国特色社会主义。     

Differences between Spoken Language and Written Language and Their Influence in English Teaching

Spoken language and written language serve different functions in communication.It’s necessary for English teachers to know the differences between them in order to teach effectively.This thesis analyzes the differences between spoken language and written language in four respects and their influence in English teaching.