基于“课时主题”的地理和生命科学跨学科教学实践

地理和生命科学跨学科案例分析在2021年中考中首次出现,跨学科案例教学成为当前初中地理教学改革的方向。文章以“稻梦空间”为例,实践了“课时主题”的教学形态,取得较好的效果,为一线教师提供教学参考。     

做自己的健身教练

本文以健康人群和亚健康人群为对象,通过参阅大量文献资料、访谈俱乐部健身教练,指出在健身过程中应该注重:柔韧性、抗阻训练、心肺功能。练习者应该遵循训练规律,选择自己有兴趣的项目,持之以恒的坚持下去,才能取得良好的效果。     

智慧教材的功能模型建构及实现路径

智能技术的快速发展为智慧教材的出现提供了可能,智慧教材能够推动智慧教育由可能变为现实,以此促进学习者的全面发展.作为数字教材发展的高级形态,智慧教材具有智能性与教育性并存、统一性与个性化兼顾、现实性与虚拟性共在的特性.智慧教材功能主要包括以数字孪生和智能辅助为主的基础支持功能、以资源定制和深度交互为主的需求满足功能、以跟踪匹配和学评融合为主的关键外显功能.本研究基于上述三种功能,建构了智慧教材的功能模型,并指出开发智慧教材应系统建构教材功能实现的标准体系,恰当选取合适的技术强化设施建设,协同多方主体形成一体化联动机制,立足实践应用持续完善教材功能.     

现代三级跳远技术的发展趋势

从1896年第一届奥运会至今的一百多年的奥运史中，三级跳远一直是奥运会和后来的世界锦标赛、世界杯赛及各种规模的田径比赛中的正式比赛项目之一。在这一漫长的历史时期中，随着各方面条件的不断进步，三级跳远的技术训练及成绩水平也发生了深刻的变化，世界纪录从1911年15．52m(国际田联承认的第一个世界记录)提高到现在的18．29m(由英国运动员爱德华兹在95年哥德堡世界锦标赛中创造)，     

关于利用等价无穷小量求极限的分析

求函数的极限是高等数学教学中的一重要内容,也是教学中的难点。在某些情况下,正确利用等价无穷小量代换求代数及复合函数的极限时,可以化繁为简,由难变易的优越性成为我们常用的方法。     

上好数学课应坚持六管齐下

<正>小学数学是小学最基础的学科之一,是贯彻落实素质教育的主渠道。如何上好每节数学课?我坚持抓好设计教案、调动学生积极性、运用灵活多样的教学方法等六个方面,从而取得了令人满意的教学效果。     

从一道课本习题谈异面直线距离的求法

对于异面直线的距离，如果给出公垂线段，通过求向量的模或解三角形，总可求出公垂线段的长，即异面直线的距离，如果未给出公垂线段，有时做起来就显得有些难度。课本上就有这么一道题（见人教版高中数学第二册下B习题9．4第4题）：下面就以这道题目为例谈谈异面直线距离的求法，题目如下：