论文献信息学的基本原理

本文基于对哲学视野中文献信息的讨论，提出五个文献信息学的基本原理：系统原理、生命周期原理、效用原理、社会凝聚原理、技术演进原理等。     

农村女性居民信息搜寻行为研究——甘皖津三地的田野发现

农村女性居民是促进农村社会经济发展和维持个体家庭日常生活的重要群体,信息搜寻则是带动农村女性居民与农村社会情境互动的重要前提。在本文中,笔者将以甘肃省天祝县、安徽省东至县及天津市静海县的农村地区共九个村庄为样本,通过田野研究和扎根理论的方法,深入考察农村女性居民信息需求及其对信息搜寻行为的影响,发掘二者之间存在的三个中间变量(认知水平、家庭和社会角色以及生活环境)对信息需求与信息搜寻方式的影响,构建了农村女性居民的信息搜寻行为理论模型。     

生物教学中对无形课程资源的估测和利用

《生物课程标准》(实验稿)指出“学生的生活经验是无形的课程资源”“教师在教学过程中应该充分利用这些无形资源,通过相互交流,激发学习兴趣,提高教学质量”。新课程认为生物学教学与学生生活经验息息相关。而且,在生物学日常教学中,教师对“无形资源”的了解及对“无形资源”的利用还存在着很大的空间。所以,在生物学教学中,对无形资源的挖掘和利用不仅是必要的也是可行的。本文就是从挖掘“无形资源”及利用“无形资源”两方面谈一些个人对其研究方案的制定及初期实施情况。     

国外公共信息管理研究的最新进展

本文对国外公共信息管理研究的最新进展从理论研究应用研究等方面进行了详细综述．并从其中总结出值得国内学界关注的研究特色。     

高校学生管理纠纷解决的法律机制构建

随着高等教育改革和高校社会化进程的推进,学校和学生之间的法律纠纷频发。现行法律制度对学生合法权益的保护存在缺陷,有必要对高校和学生的法律关系进行深入的法理分析,重新确定二者的法律地位,探讨构建高校学生管理纠纷解决的法律机制,引入司法审查制度,提出制度完善建议。     

1989年以来国内外数字鸿沟研究回顾：内涵、表现维度及影响因素综述

"数字鸿沟"自1989年出现以来受到学术界的广泛重视。文本梳理国内外的研究成果,将数字鸿沟研究划分为四代:第一代研究的核心内容是拥有者和缺乏者在接入信息通讯技术(ICT)方面存在的鸿沟;第二代将ICT素养和培训方面的鸿沟、ICT利用水平方面的鸿沟纳入其话语;第三代研究重点放在ICT接入与利用活动之外的信息资源和知识上;最新一代的学术思想则是从社会分化、社会排斥及社会不平等的角度断定不能按照传统的数字鸿沟思维来对待本已在社会上处于劣势地位的群体。表2。参考文献86。     

在“数”中沟通 在“辩”中提升——《分数的意义》练习课教学设计

一、在"数数"中沟通1援数整数。出示一张长方形纸条师:如果这个纸条用1表示,那么下面的纸条可以用几表示?师:你怎么确定它是5呢?(用1一个个地数)师:1在这起了什么作用?师:1在这里起了一个单位的作用,有了计数单位"1",可以数出无数的整数。2.数分数,沟通联系。师:如果下面的纸条表示单位"1",估计一下,上面的纸条表示多少呢?学生估计后出示结果:把下面的纸条平均分成5份,每份是它的15。     

浅谈课件制作的注意事项

在现代化教育技术条件下,要充分地、恰当地发挥课件的教学功能,应该选择合适的制作软件,将课件风格和教师的教学风格保持一致,同时还要注意科学性和艺术性。     

谁动了我的55万

一对曾经的甜蜜恋人,即将分手。刚刚离开感情漩涡的他们,又陷入了复杂的钱财纠纷中,到底是谁动了谁的55万元？ 经历了5年马拉松式恋爱的张琳与李磊,本已经谈婚论嫁,却出乎意料地分道扬镳。随后,李磊的母亲王枚又一纸诉状将张琳告上法院,称“曾借给张琳55万元,而这个‘准儿媳’拿到钱便与儿子提出分手,还说这钱是自己挣的”。2008年6月6日上午,北京市东城区人民法院开庭审理了此案,坐在原告席、被告席和旁听席上的三个当事人,如何梳理这段“剪不断,理还乱”的情与理？     

社群信息学：一个值得关注的新兴领域

梳理和阐述社群信息学(CI)的内涵、研究领域和问题、研究方法、学科基础等。CI强调缩小数字鸿沟的实践,探索社群信息和知识形成与共享规律,关注信息通讯技术(ICT)与社群的互动和平衡,利用ICT实现公民权利,可以完善中国情报学体系,促进情报学在缩小数字鸿沟和建设信息社会中发挥作用。最后提供实践案例并预测发展趋势。