基于科学引文索引数据的新能源汽车知识图谱与对策研究

以2000年到2012年科学引文索引及其扩展数据库中有关新能源汽车的科学论文为研究对象,使用先进可视化技术对国际新能源汽车领域的研究力量分布进行研究,绘制新能源汽车研究的知识群图谱,显示国际新能源汽车研究的主要领域、工程哲学和关键技术。通过对图谱的解读,对我国新能源汽车研究和发展提出建议。     

中小学规模到底多大才合适？

无论是新泰一中的万人中学,还是泰安的教育集团实验,都是试图打破教育资源不均衡的努力。但这种努力真的符合教育自身的规律吗？有人以为,学校规模越大,学生越多,     

对体育产业的认识与思考

在体育的发展过程中,体育从依靠生存逐渐形成独立的部门并成为社会经济发展的“增长点”,成为社会市场经济重要组成部分。体育产业分为本体产业和相关产业。体育产业的发展和经济的发展状况、政府的支持及体育自身发展水平等诸多因素有着密切的关系。     

试论荣辱观视角下大学生的学术诚信教育

大学生学术诚信教育是高校思想政治教育的一个重要方面。社会主义荣辱观所提倡的"以诚实守信为荣,以见利忘义为耻"及十七大报告中强调的以荣辱观为四大内容之一的社会主义核心价值体系,都从荣辱观的角度对大学生学术诚信教育提出了新的要求,本文是在荣辱观的视角下通过对大学生学术诚信现状及原因的分析,探讨如何加强大学生学术诚信教育。     

对大学生"负翁"现象的思考

由于“享乐主义”等不良社会文化的影响、大学生消费心理的不成熟性以及家庭和学校对大学生消费缺乏教育和监管,导致越来越多的大学生负债消费,成为校园“负翁”。如果任其发展,校园“负翁”会给整个校园和社会带来危害。学校应采取各种措施,有针对性地对大学生进行“合理理财”和“适度消费”的教育,以培养适应时代需要的人才。     

高校体育教学对学生竞争意识的培养及策略研究

体育教学中培养竞争意识应遵循的基本原则是：公平对抗原则、目标递升原则、自主性和创造性原则、竞争与合作原则。培养的策略有： 1培养学生的合作意识 不会合作的人就不会竞争,只有在竞争中学会合作．才能开展有力的竞争。指导学生学会合作的策略主要有：一是个人与个人之间的合作策略;二是个人与小组之间的合作策略;     

马克思的人学对费尔巴哈人本主义哲学的继承与超越

费尔巴哈标榜自己的哲学是人本主义,他反对神学,认为神只不过是人对自己无限本质的反映.他要树立人的地位的第一性,主张哲学从现实的人出发.马克思在费尔巴哈人学的基础上创造了自己的人学思想,他主张用人的活动性来解释人,认为人是人实践活动的产物,是社会关系的总和.和费尔巴哈基于人学和神学的对立从而论述了宗教异化的思路不同,马克思基于人与人的劳动的统一和对立论证了人和其劳动产品的异化,并在共产主义理想中展望了人的自由和全面的发展,对费尔巴哈人本主义思想进行了全面超越.     

教育经济与管理专业硕士研究生就业问题及对策思考

近年来,研究生就业问题已经引起广泛关注。而文科研究生的就业问题更是突出。特别是受金融危机的冲击,文科生就业更显得难上加难。从单个学科的角度出发,研究了教育经济与管理专业硕士研究生的就业问题：从学科建设、培养过程存在的不足,到招生政策的思考,以及毕业生自身的问题,对该专业的就业问题提出了自己的一些思考。     

浅谈射击运动员赛前心理准备训练

随着中国成功举办08年北京奥运会,先进科学训练手段理念的广泛应用,射击整体水平的不断攀升,竞争紧张激烈的程度,使运动员在大赛前感到心里的压力、焦虑,比赛的成功与否等等使得射击赛前训练尤为突出,除了技战术水平,主要取决于运动员平时建立养成积极正确的比赛心理、思维定向。     

越南马列主义理论教育的历史透视与当代思考

越南马列主义理论教育产生时借道中国、曲线救国，发展的文化语境多元交融，发展过程中有“左”“右”干扰，艰辛异常。透视越南马列主义理论教育的历史既可以观测到其对中国马列主义理论教育的学习与借鉴，又可以呈现越南马列主义理论教育鲜明的越南特色；对比中越马列主义理论教育，能给予同样是社会主义国家的我国以思考和启示。