当创业教育纳入大学“必修课”

近日,教育部印发了《普通本科学校创业教育教学基本要求(试行)》(以下简称《基本要求》),首次将"创业教育"纳入本科生必修课程体系.《基本要求》强调,各高校应创造条件,面向全体学生单独开设"创业基础"必修课,不少于32学时、不低于2学分. 从选修到必修,创业教育完成了具有实质意义的跨越,然而,随之而来的争论与问题也多了起来.     

“四川藏区‘9+3’免费职业教育计划”专题报道四川“9+3”轨迹

2010年10月30日,《国务院办公厅关于开展国家教育体制改革试点的通知》印发,决定将四川省民族地区作为国家教育体制改革"改革职业教育办学模式,构建现代职业教育体系"项目试点单位,开展民族地区中等职业教育"9+3"免费试点工作.在国家《教育规划纲要》确定的56项职业教育改革试点项目中,四川"9+3"计划是非常重要的一项. 2009年5月,四川省全面启动了藏区"9+3"免费职业教育5年计划,在国家9年义务教育的基础上,对藏区孩子提供3年的免费中职教育.     

第四届电子商务创业教育研讨会圆满落幕

近日,2012年全国第四届电子商务创业教育研讨会在浙江义乌隆重召开。本次会议由义乌工商职业技术学院主办,创业教育研究所、义乌市网商协会承办。共有来自20个省的107所院校及企业代表近200人参加了本次会议。除高职院校外,中南财经政法大学、浙江工业大学、深圳大学等本科院校,广东培正学院、河南周口联营学校等民办高校,青岛光谷教育科技有限公司、北京博导前程信息技术有限公司等企业也参加了此次会议。本次会议由主题报告、创业基地与市场参观、     

由“我不要小贴花”引发的教育故事

案例描述升入大班时,班里转来了一位叫畅畅的孩子。他长得高高瘦瘦的,看上去有点文弱,但我没想到这貌似文弱的孩子却对我提出了挑战。组织孩子学习新的早操时,我发现别的孩子都学得很认真,只有畅畅毫无精神,勉     

积分第一中值定理的改进

积分第一中值定理是高等数学课程中的基本定理之一,有着广泛的应用价值.从教材积分第一中值定理入手,对积分第一中值定理加以改进,减弱其条件而加强其结论,给出积分第一中值定理的其它形式,并对此定理加以推广.     

试论继续教育中教师创造素质的培养

河北省很多广播电视大学都有教师继续教育培训的职能。在全面推进素质教育、创新人才培养模式的今天,要培养学生的创新意识、创新精神和创新能力,关键是具有创新型教师。教师继续教育是提高教师素质的有效途径,继续教育的首要任务就是培养教师的创造素质。     

快速阅读训练对小学生阅读效果影响的实验研究

本研究以小学五年级学生为被试,经过12周的快速阅读训练,使学生初步掌握快速阅读训练的技能,据此探索快速阅读训练和阅读方式(先看文章再回答问题、先看问题再读文章)对小学生阅读效果的影响。结果发现:第一,快速阅读训练可显著减少学生的总阅读时间、提高阅读速度,但不影响阅读理解率;第二,先看问题再读文章的阅读方式在主旨题目的理解率上有其独特优势;第三,阅读方式和快速阅读训练在学生阅读效果上不存在交互作用,即两者不存在相互影响的问题。     

真善美的统一:高校思想政治理论课教学的价值回归

高校思想政治理论课肩负着育人的重大使命。教师应注重真善美三者的统一,进一步改进教学工作,把握好真理性与真实性,强化教学的价值目标,提高教学的艺术性,实现高校思想政治理论课教学的价值回归。     

分析化学课程教学改革与实践

根据《分析化学》教学的发展趋势,文章提出了相应的教学措施:调动教师积极性、改进教学方法以培养学生的探索性精神;搭建校校、校企合作平台,以优化人才培养模式。     

春风化雨，润物无声——班主任工作之我见

素质教育要求每个教师都具备健全的心理素质和完善的人格魅力,尤其是直接面对学生、与学生接触时间最长的班主任,更应该具有更高的品德修养和教育能力。因为班主任是班级工作的领导者和组织者,也是素质教育的主要实施者,他既是联系各科教师及学生之间的纽带。又是沟通学校、家庭和社会教育的桥梁。因此班主任工作,