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961.
崔格格 《佳木斯教育学院学报》2014,(5):262+281
对情绪的研究中,具身认知理论不同于传统的认知心理学观点,它认为情绪过程中混合着包括肌肉、神经、大脑皮层等身体变化,身体的变化可以显著的改变情绪或者和情绪相关的认知、决策等过程,并且表情、身体姿势等也是情绪形成,情绪的理解,和情绪识别等过程中重要的一环,并且会影响个体的选择偏好,决策,和语言理解等行为。 相似文献
962.
Q:旅游世界A:阿方AFUNQ1:您平时关注哪些题材的拍摄?航拍在您的生活中是爱好还是工作?A:我的职业是品牌顾问和平面设计师。摄影最初只是爱好,是工作的延伸,也是一种减压方式。拍摄过的题材比较多:人像、生态微距、人文、产品摄影……都尝试过。一晃也十几年了,摄影包括航拍也已经从单纯的爱好成为我职业的一部分,近几年来更多专注于旅行风景题材。 相似文献
963.
964.
王格格 《四川职业技术学院学报》2014,24(5)
论文主要围绕毛泽东思想政治教育理论的形成与发展,其中包括"农村包围城市,武装夺取政权""实事求是,理论联系实际""独立自主""群众路线""批评与自我批评"等理论,这些理论作为毛泽东思想智慧的结晶,对于当代企业的发展管理有着重要的启示意义。并从对任正非、陈天桥、史玉柱等国内企业家创业史来研究如何更好的运用毛泽东思想政治教育理论的精髓。 相似文献
966.
<正>1泰戈尔:爱与永恒的动情歌者《母亲》这首诗也许是关于母亲的现代诗中最优美动人的一首。泰戈尔是一个幸运的诗人,他的诗很早就为世人接受,而且长盛不衰,其诗歌往往描写人类心灵内在那些最温柔的部分:祖先、死者、儿童、后人。对人,对神的爱,一直是泰戈尔歌唱的内容。 相似文献
967.
词汇是语言学习的基石,是提高学生语言综合运用能力的前提。在传统的大学英语课堂中,教师多以词根词缀法展开词汇教学,教学方法单一,课堂枯燥乏味,学生的学习主动性不高,学习效率低下。本文以多模态软件Quizlet网页版为例,探讨移动学习下游戏教学法在大学英语教学中的应用,Quzilet既能够使学生课下预习复习学有所依,又能够在课堂上给学生游戏般的学习体验,寓教于乐。探究发现多模态软件Quizlet既有助于提升英语课堂趣味性,又可以提高学生学习的主动性。 相似文献
968.
社交媒体为虚拟社会资本的积累、社会关系的拓展提供了新的场域,对于在信息与知识两方面皆有较高需求的考研群体来说,如何使用社交媒体尤为关键。基于扎根理论,本文从人与技术互构的视角展开探索性研究,考察考研微信群中的社会支持实践和交往互动体验。研究发现,考研人秉承着实用主义的原则,基于特定的内在需求和技术想象进入微信互动情境,并通过互相构建社会支持的实践过程完成“考研人”的自我身份认同。由于技术与人相互作用产生的获得感与约束性,考研微信群中的社会支持产生两种表现形式,一是赋能性支持,二是抑制性支持。赋能性支持包括功能型、情感型和关系型社会支持;抑制性支持表现为数字囤积、可见性隐忧和焦虑共同体。社群成员可通过数字规避、数字隐身和数字离场等形式进行利弊权衡和关系调适,以此来缓解数字技术带来的负面影响。 相似文献