立足课堂,引领劳动教学向课外延伸

正著名教育家陈鹤琴先生曾说过:"大自然是知识的宝库,是活教材。"我校地处农村,得天独厚的地理位置让孩子们有更多的机会融入到大自然中,和花草为友、和鱼虫玩耍,从而获得有关大自然的丰富经验,去探索世界的奥秘,演绎学生自己的创造才能。作为农村的教师,我们要尽力去挖掘大自然所赋予的优势,摆脱课堂和书本的限制,充分利用身边的     

音符草

小熊吉吉是草原上的歌手。每天清晨和傍晚,他都会坐在草地上边弹边唱自己创作的歌曲。一天傍晚,吉吉在旷野上练习新创作的歌曲练入了迷,不知不觉,夕阳西下。他匆忙收拾东西回     

职业学校如何培养高素质劳动者

职业教育是以就业为主要目标、以从事现代职业所需的知识和技能为主要教学内容的教育.而现阶段,每年大量的职校毕业生并不能够适应市场的需要.为此,本文通过阐述中等职业学校普遍存在的问题、如何培养高素质技能人才等方面,浅谈如何培养高素质职校人才,在解决企业所需劳动力问题的同时,使每往学生能够找到一份自己满意的工作.     

在课堂教学中注重培养学生的言语能力

小学语文教学应重视小学生言语表达能力的形成和发展。我们应充分利用书本中的资源,对学生进行全方位的言语训练,让每个学生都敢说、会说、能说。教师在用教材教学的同时,注重挖掘教材中的说写因素,创造机会让学生积极主动地参与到说写实践中,引领学生进行丰富的、灵动的、有效的语言训练,从而有效地提高其言语表达能力。     

《磁铁的两极》实验设计

《磁铁的两极》重点是研究条形磁铁不同部分磁力大小的问题。 教科书出示的方法是：把条形磁铁平均分为A、B、C、D、E五个点,把一枚回形针扳开作为挂钩,吸到点上,然后在挂钩上逐个挂回形针。实验时,逐个点研究。     

大乌龟

星期天,我和妈妈去市场,买了一只大乌龟。回家,我立刻在一个大盆子里装了一些水,把乌龟放在里面。 我趴在地上看着乌龟的大壳,数到“1、2、3……25”。原来这只乌龟的大壳由25块小壳拼成。但是,平时我见到的乌龟,为什么都是由24块壳组成的呢？     

学习语文并不难

许多人都以为学习是一件很难的事情,其实只要你努力,并不难,就像学习语文一样。上一年级,我开始学语文了。先学汉语拼音,学完了所有的拼音,回家我把它们都背下来,一背就是一个早上。开始,我每拼一个字起码都要5分钟,拼两句话,只有一二个单词拼对,其余全错。所以我在家里不停地练,把所有的字都拼好了,我也熟练掌握了汉语拼音。     

我是一片绿叶

大家都有自己的名字吧！下面就听听我给你们介绍一下我名字的来历吧：我叫陆叶，我一生下来，家里人就在讨论给我起什么名字了。爷爷说：“就叫冬冬吧！虽然冬天没有什么收获，但我希望她能像冬天的松树那样精神。”可爸爸说：“这名字不好听，听起来像个男孩子，还是叫陆叶吧。”因为我是夏天生的，那时非常热，所以爸爸希望我能像树上茂密的绿叶那样给人们遮阳去暑。听他解释完后，我们家人都说这个名字起得好。于是我就有了这个名字。我希望自己今后能真正成为一片名副其实的为大家服务的“绿叶”。我是一片绿叶$江苏宿迁市宿豫县蚕种场…     

送你一枚月亮

今年的中秋没有月亮,我特意站在窗前抬头看,夜空像一块擦过灰尘的黑绒布,没有月亮的影子。不只是中秋,平日里天暗一些,我若正巧在街上、在窗前,也要抬头看一眼月亮,晴朗的夜晚看到它,我便会觉得心安,对于月亮,我是很有感情的。大概两三年前的某个晚上,并不是什么特别的日子,我打车回家,正是晚风微冷的秋夜,车轮碼过碎叶的声音和风一起轻轻扑在脸上,车辆驶过一段昏暗的街道,我自黑暗的后排座位漫无目的地向外看,隔着一道车窗,便看到在右方的天幕中稳稳停靠着一枚月亮。     

职业教育中的日语教学

日资企业已成为中国经济发展不可缺少的一部分。特别是近几年,随着技术性行业的蓬勃发展,对技术性人才的需求越来越强烈。作为以培养技术性人才为目标的职业学校,当然不可能错过如此诱人的机会。为了使职业学校的学生更好地走进日资企业,一些学校纷纷开设日语课程。为了实现日语人才的培养目标,教学过程就变得愈发重要。本文试从日语教师的日常课堂教学的内容和不同的角度入手寻找更好的日语教学方法,以有效促进职业教育中的日语教学的改革和教学质量的提高。