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991.
陆草 《周口师范学院学报》1999,(3)
近代文人的忧患意识是由于国内阶级矛盾日益尖锐和民族矛盾日益加深而诱发的。这种忧患意识具有历史的两重性。对内而言,文人们忧虑清王朝统治发发可危,他们通过作品反映社会的种种腐败现象和民生疾苦,还通过建言上策为统治阶级出谋划策;也常常以实际行动来强化封建统治。对外而言,近代文人们反对外国列强对中国的侵略,极力主张捍卫祖国的领土主权完整,不满清廷妥协退让的外交政策。在列强挑起战争时,文人们大多是主战派。忧患意识属于一种社会阶层意识。它源于道义上的责任感,同时又显示了某种人格力量。这主要体现在他们的“以道为任”的韧性与勇气方面。 相似文献
992.
“课前预习,课后复习”,这本应让学生逐渐养成的良好学习习惯,曾经备受教师的重视。然而,近几年来,在许多大型的教学观摩活动中,却很少看到学生有课前“预习”的痕迹。这里不妨来浏览几个教学片段。[片段一]《角的认识》教学片段(全国小学数学新教材教学研讨观摩活动)师:(课件展示)这里有三个角,大家看看它们有什么共同的地方?跟小组同学说说。生1:有一个尖尖的头。生2:有两条直直的线……师:尖尖的头,叫做这个角的顶点;两条直直的线,叫做这个角的边。(分别板书)……解读:假如经过了课前预习,学生一般都能借助预习来回答角的各部分名称是什… 相似文献
993.
陆云雨 《学生之友(小学版)》2013,(20):61-61
我国在中小学体育课程中开设了体育与健康教育内容,但我们经过调查,实际情况并不理想,存在这样那样的问题,我们本着实事求是的态度,力求发现问题,引导解决问题,为体育教学贡献一点微薄之力。 相似文献
994.
995.
陆和银 《新课程导学(上)》2012,(21)
语言学家吕淑湘先生说过:"撇开语言文字训练进行的语文教学是一种半身不遂的语文教学."著名特级教师丁有宽也曾说:"读写结合,相得益彰;读写分离,两败俱伤."因此,我以为,在语文教学过程中,强化学生"听"、"说"、"读"、"写"的基本功训练,有利于培养和提高学生正确理解和运用祖国语言文字的能力.有效的"读书随写"把阅读教学与写作教学有机结合起来,把习作与单纯的技能训练区分开来,就文读写,不仅解决了学生写作时"无米之炊"的尴尬,又让学生个性化的解读、感悟、想象流淌于笔尖,使学生对文本的理解和对语言文字的运用达到水乳交融的完满境界. 相似文献
996.
小学生学习科学课程的主要途径是亲身经历以探究为主的学习活动。小学《科学课程标准》指出:科学学习要以探究为核心,探究既是科学学习的目标,还是科学学习的方式。科学课应向学生提供充分的科学探究机会,而有效的科学探究更能激发学生科学探究的欲望,提高科学课的课堂效率。在如今科学探究成为科学课堂的主旋律时,科学探究的有效性更是科学研究之主旋律。 相似文献
997.
达陆 《课程.教材.教法》2000,(4)
美国加州经济成长强劲,科技地位领先,然而中小学教育质量却持续一项不振。1999年公布的加州4年级学生在全美阅读能力测验中殿后的成绩,再次引起人们的关注和反思。据有关资料分析.下列变化对加州中小学教育的影响是值得注意的。1.家庭结构的重组;2.学生族裔结构的明显变化;3.传媒影响的加剧;4.新科技的冲击;5.学区控制权的流失;6.教育经费的缩减;7.新教育理论的百家争鸣;8.对学生期望值的提高。加州现今绝大多数家庭是双薪家庭,家庭经济改善了,却是拿陪伴孩子成长的时间换取的。再则,加州有近1/4的孩子成长于单亲家… 相似文献
998.
999.
1000.