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从道德行为角度思考德育考核问题 总被引:1,自引:0,他引:1
伍阿陆 《思想理论教育(上半月综合版)》2002,(9):38-40
学校通过多渠道的教育影响,通过显性德育课程与隐性德育课程的教育,使学生的道德品质发生变化,其最终效果应该落实在学生个体身上。如何考察学生的道德品质成为提高德育实效性的重要问题。 相似文献
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为深入探讨机动目标跟踪问题、设计实时性好、估计精度高的目标状态估计器,本对火控系统中的核心问题——目标跟踪和建模,从机动目标运动数学模型和自适应滤波算法两个方面进行了评述和比较研究,剖析了其优劣。回顾讨论了近期的发展情况,提出了未来的发展趋势。 相似文献
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李永胜 《乌鲁木齐职业大学学报》2007,16(1):10-12
“三个代表”重要思想作为当代中国的马克思主义,具有鲜明的时代性。它是运用当代科学思维范式--系统思维方法分析、研究并创造性地解决当代中国改革开放实践所面临的重大现实问题的产物,具有明显的系统思维特征,体现在它的开放性思维特征、整体性思维特征、复杂性思维特征、协调性思维特征、人民本位的主体性思维特征等方面。 相似文献
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课堂教学是实施素质教学的主阵地,提高学生的素质是课堂教学的重要内容。在众多教学改革的原则中,情境教学具有一定的时代性,它以优化的的情境为空间,根据教材的特点营造、渲染一种富有情境的氛围,让学生的活动有机地注入到学科知识的学习之中。它强调学生的积极性,强调兴趣的培养,以形成主动发展的动因,提倡让学生通过观察,不断积累丰富的表象,让学生在实践感受中逐步认识知识,为学好数学、发展智力打下基础。简言之,情境教学以促进学生整体能力的和谐发展为主要目标。在数学教学实践中,情境创设应注意以下三个方面。一、诱发主动性面对当… 相似文献
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陆学艺 《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》2004,37(1):3-7
当代中国经济持续、快速发展,突飞猛进,首次载人航天飞行圆满成功,标志着我国的综合国力和科技实力进一步增强;国人正从温饱社会向小康社会迈进。然而,我们也应当清醒地看到我国的社会结构却没有得到相应、及时地调整,社会共公事业没有得到相应的发展,管理体制还相当落后,城乡发展差别较大,伦理道德建设缓慢进行,法律制度尚未健全。为此,我们要清醒看到经济社会发展存在的矛盾和问题,要着眼当前,立足长远,用改革和发展的办法认真加以解决。 相似文献
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《幼儿园教育指导纲要(试行)》中明确指出:“幼儿园应与家庭、社会密切合作,与小学相互衔接,综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造良好的条件。”幼儿的发展是个体因素与周围环境主动、积极地相互作用的结果,幼儿的学习离不开自身的探索、操作与发现,而游戏正是孩子们获得知识、能力的最佳时机。正如福禄贝尔所说:“游戏 相似文献
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陆琼英 《中国小学语文教学论坛》2002,(12):26-26
《曼谷的小象》是支玉恒老师所执教的观摩课。支老师以自身挥洒自如、灵活机智的教学艺术引导学生积极主动、有情有趣地进行学习,获得了很好的课堂教学效果。 相似文献