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陆莹 《南昌教育学院学报》2016,(4):30-32
张玉娘词的美感特质突出,可概括为"冰清"二字,取其幽微孤单、高雅素净之意。如此方可衬托玉娘之才气与贞洁。这种"冰清"之美以理性方式挖掘出来,即用字之清冷澄澈、意象之幽微孤冷与词境之孤婉纤柔,共同展现了张玉娘词作中的"冰清"美感特质。从而对其词作有更深刻的理解与把握,并从中略窥玉娘之生活状态、性格心境。 相似文献
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陆莹 《兰州教育学院学报》2014,(8):87-88
高职院校辅导员队伍是开展学生思想政治教育工作的主力军,在提高学校教育的整体水平、促进学生的正常发展方面有着重要的作用,所以,辅导员队伍的建设质量对学校的稳定发展以及学生的健康成长等产生着直接的影响。现阶段,高职院校辅导员队伍的建设中存在种种问题,因此,在当前的教育背景下,完善辅导员队伍专业建设是高职院校的首要工作。在分析高职院校辅导员队伍专业化建设必要性的基础上,本研究重点探究其中存在的问题,从而提出有效的措施,以加强高职院校辅导员队伍的专业化建设。 相似文献
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陆莹 《包头职业技术学院学报》2014,(2):83-85
方志记述内容广博,其价值体现在于资料,方志具有价值才可以更好地传承。本文从方志的属性、方志的宏观信息以及方志的优势来论述方志信息具有决策价值、咨询价值和预测价值。 相似文献
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近日读报,得见媒体对街头上演行为艺术的报道,有的是绘声绘色地描写某行为艺术家当众全身赤裸在一口盛满蓝墨水的缸内反复溺水并尖叫,最后破缸而出,站在众人面前,其标题为《溺水者的N次尖叫》;有的则淋漓尽致地叙述某行为艺术家将一头活猪麻醉后,剖开猪肚露出猪心,让观众目睹猪心的跳动,之后再将猪肚缝上;更有甚者是图文并重地介绍表演者把全身装束分成左边着男式西装革履,右边则是女性身披婚纱的所谓阴阳人等行为艺术。以上作品不仅格调低俗,而且还显现令人心惊胆颤的血腥场面,当场即遭到一些行为艺术家的强烈反对,并呼吁此… 相似文献
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新的语文课程标准提出,“在语文教学中,要积极倡导自主、合作、探究的学习方式”,强调了学习和发展的主体是学生。在这一理念的指导下,我对小组合作式探究阅读教学方式做了些探索,取得一定的成效。 相似文献
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在新时代下,教师开展教学时,需要更加关注幼儿的学习体验和学习感受,设计更多元化和趣味性的教学模式,激发幼儿的学习兴趣,变被动学习为主动学习。在这样的环境下,幼儿教师需要注意激发幼儿的学习兴趣,而通过游戏进行教学,便是一个有效的方式。因此,本文便以游戏教学为角度展开探究,分析了在游戏活动中让幼儿感受舞蹈身韵的策略,以供幼儿教师进行教学参考,从而有效地提升幼儿教育的效果与质量,同时促进舞蹈文化的传播。 相似文献
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名师是教育生态系统中的大树,是改造教育生态环境的主力军。2012年10月,南靖县依托两所县直幼儿园成立了两个幼教名师工作室。成立幼教名师工作室,一方面是为了促进幼教名师的再成长,打造名师品牌,另一方面是为了更好地发挥幼教名师在教育教学、专业引领、青年教师培养等方面的作用。 相似文献
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背景新闻近期,《藏在书包里的玫瑰》一书火爆哈尔滨书市。这是一本与生命对话的书,它直面的是一代人的青春和几代人的牵挂。这是一本描述和分析中学生性关系的书。它以深刻的笔触,揭示了中学生隐秘的一角,从而引发了人们对青春期性教育的沉重思考。“接吻就是舌头之间在攻击、18岁流产、懒得避孕”,书中运用了一个个颇具冲动力的小标题,概述了13名过早涉足性生活的学生访谈录,同时爆出了个令人咋舌的话题———在13名发生性关系的学生中,半数以上是公认的好学生;有三分之一学生来自重点中学甚至是名声显赫的学校。他们初次发生性行为时,100%… 相似文献
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狐狸大叔在伊索寓言里的地位总是很低的,几乎都是扮演奸诈、势利、诡计多端的小人角色。在协狸和葡萄》这个家喻户晓的故事中,它扮演的是个……的角色。狐狸大叔在成熟的葡萄下“练跳高”,最终正央委与地去开了.扔下一曲,“得了.我才不要吃呢,这些都是酸葡萄/一向精明的i%#kthe没有料到,这句话不知被哪位耳尖嘴快的家伙听到了。才又快地,人们都知道了狐狸大叔的这段尴尬,并且常用“吃不着的葡萄总是酸的”一句话,来嘲讽与狐狸大叔有类似遭遇的人。我却认为,“吃不着的葡萄是酸的”是挺高明的。狐狸大叔不是有些类似我们周围… 相似文献
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新华社原社长、中国记协名誉主席、中国新闻摄影学会名誉会长穆青,不仅是我国新闻界著名的领导人,还是著名的新闻记者和摄影家。10多年前穆青在新华社的新闻摄影工作会上曾经讲到:“从年龄上讲,我是一个真正的‘过期胶卷’,但我愿意加大一级光圈,调整快门速度,发出鲜艳的色彩,反映我们时代的灿烂风姿。”穆老这番动人的肺腑之言,道出了他对我国新闻摄影事业的一片深情,也体现了他作为一个政治家,作为一名新闻记者和摄影家对社会的高度责任感,以及他博大的胸襟和对新闻摄影事业的执著追求。1993年,穆老从新华社社长岗位上… 相似文献