金樱子植物资源及开发利用

对金樱子资源状况、人工栽培、化学成分分析、药用价值及药用功效研究、饮料工业的开发利用、其它轻工产品的开发等作了综述，希望对金樱子资源的进一步开发利用及多方面功能的研究有所帮助。     

《诗经》语言与彝语比较研究

彝、汉语一些字、词在语音、语义上的相似、相近、相同,通过较音、释义比较,可见汉语辞书或专著中字或词的部分注释不清楚、概念混淆或解释错误,同时可知彝、汉语在历史上和今天都有不少的同源词。     

初中自然科学实验教学中学生创新能力培养的探索

自然科学是一门以实验为基础的学科,学习自然科学必须重视实验。在自然科学教学中,应充分结合实验教学,培养学生创新意识及创新思维,并积极开展课外活动,培养学生创新能力和实践能力。     

黔南州野生兽类种类的初步研究

了解黔南州境内野生兽类种类是合理开发利用野生兽类资源的前提。黔南州位于贵州中南部，地处亚热带，野生兽类有东南亚热带－亚热带型、南中国型，横断山脉－喜马拉雅型，旧大陆热带－亚热带型，北方型，已有记录的种类分属８目，共７１种，尚未有记录的攀Ｑｕ目兽类和其它约１６种兽类在黔南州也极有可能分布。     

中国南方少数民族音乐的研究价值与发展前景

中国南方少数民族分三大族团（即壮侗语族、苗瑶语族、藏缅语族）,共34个单一民族,人口约50洲余万,占全国少数民族人口的三分之二强,其散居地域达430多万平方公里,接近全国面积的一半。由于各民族的语言、风俗习惯、信仰、地理及生态等的不同,加之数千年的历史积淀和相互促进,可想而知,在这种音乐文化生存背景下所产生的中国南方少数民族音乐是何等地丰富多彩、绚丽多姿,光辉灿烂。而探究中国南方少数民族音乐的价值,展望其发展前景,这对促进南方少数民族音乐的整理、挖掘、研究、保护是有所神益和不容质疑的。一、南方少数民族…     

基因检测在产前筛查的高中生物学教学应用

以产前筛查中的常见基因为例,分别从作用原理、病例分析和教学实践三个方面进行阐述,从理论过渡到实践教学。通过叶酸代谢基因和G6PD基因得出,基因可以控制酶的合成,控制细胞代谢,间接影响生物性状。通过分析地中海贫血基因的作用原理,归纳出基因可以通过控制蛋白质结构直接控制生物性状。根据基因的突变程度,分析患病程度。同时将G6PD基因和地中海贫血基因对比分析,强化学生认识伴X隐性遗传病和常染色体隐性遗传病的区别和联系。根据亲本不同的组合类型,运用分离定律的原理归纳子代表现型,分析是否需要做进一步检测。通过分析基因与对应病症的关系,强调基因检测在产前筛查的重要意义,实现优生。     

生态旅游区人群文化程度与环境保护态度的关系

本文研究生态旅游区人群的文化程度与旅游环境保护态度的关系，结果表明生态旅游区人群的文化程度与旅游环境保护态度是独立性关系，但各文化程度间人群的表现又各有一定特征。     

钢琴即兴伴奏技能与基础音乐教育知识结构的比较

一、概述 1、钢琴即兴伴奏技能的概述 钢琴即兴伴奏是指在没有准备伴奏谱的情况下，伴奏者根据指定旋律配以丰富的和声与音型，用钢琴弹奏出合乎作品音乐形象的伴奏音乐并即时与演唱（奏）者协作，共同来完成音乐形象陈述的一种艺术形式。     

生物学教学中学生深度学习类群特征研究

该研究针对初中生物学深度学习,通过问卷调查,采用K均值聚类分析等统计分析方法,对不同类群学生的深度学习特征进行分析。结果表明：基于深度学习,初中生可分为Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ四个类群,不同类型学生具有不同的深度学习特征,教师在开展教学活动时,要充分考虑不同类群学生的差异性,采用不同的教学策略来促进学生深度学习。     

民族地区中学综合实践活动课程实施调查

本研究采用问卷及访谈对黔南州都匀市地区7所中学的综合实践活动课程实施问题进行调查,对4所初中和3所高中进行调查。通过对数据分析发现:综合实践活动课程在开设情况、主体课程认知、活动资源开发、活动方法运用、课程保障机制、课程主体参与六个维度的统计变量上,各个维度在课程开发与实施过程中的作用和影响存在差异。综合实践活动课程在初中学段的开设率比高中好。