构建新型农民职业教育培训体系全面推动农村小康社会建设

构建新型农民职业教育体系,是全面推动农村小康社会建设的必要条件.分析了我国农民职业教育体系的现状,并从这一现状出发,阐述新型农民职业教育培训体系的概念与内涵,提出构建这一体系的基本原则、体系框架、建设重点及主要模式.     

关于信息技术课教学观念与方法的探索

信息技术是一门新兴学科．探索信息技术课教学方法．树立科学的教学观念,培养具备一定科学精神和创新意识以及深入学习信息技术能力的学生,已是我们信息技术教师刻不容缓的责任。     

“德、法工程师文凭”教育研究系列成果之三 德国综合大学和技术大学的工程师培养模式

一、入学条件德国各州对于进入大学的学生要求必须文理高中毕业。此外,接受“双元制“职业培训的毕业生,通过补习文理高中课程,达到高中毕业水平,也可以申请进入大学的相关专业继续深造。德国没有统一的高考。原则上讲,学生只要具备大学的入学资格,     

长白山阔叶红松林林隙特征及对树种更新的影响

长白山阔叶红松林实际林隙面积小于250m2的林隙数量占被调查林隙的70以上，扩展林隙面积大部分分布在100m2-500m2之间（70%左右），林隙最大面积大部分分布在300m2-900m2之间，林隙模型所模拟的面积应在500m2-900m2之间。40%的阔叶红松林林隙是风干扰形成的。每个林隙的平均林隙形成木的数量是2.65株。最大林隙形成木集中分布在50cm-60cm和60cm-70cm两个径级内，占总数量的50%以上，红松、紫椴、蒙古栎和春榆在最大林隙形成木中占95%以上，其中紫椴（40%）所占比例最大，红松（34.5%）次之。林隙内的树种更新密度比林冠下提高了30%左右。根据树种对林隙的反应可分为4类：鱼鳞云杉、水曲柳、青楷、白扭、红松、臭冷杉、胡桃楸和色木对林隙反应中等；紫椴、裂叶榆和春榆对林隙有强烈反应；白桦、山杨、蒙古栎和落叶松需要强烈林隙干扰才能引起树种更新。     

合理利用降水资源——江苏淮北弥补水稻插秧缺水的一种对策

江苏淮北地区光热资源可以满足稻麦一年两熟要求。水稻和小麦的光温生产潜力每亩可达1350—1400kg和600—800kg,而水稻实际亩产只达到光温潜力的30％左右,小麦可达40％。潜力未能充分发挥,主要是受水肥条件影响。本区常年降水量800—1000mm,但季节分配不匀,夏涝往往严重影响农业生产,春旱、初夏旱常造成小麦减产,影响秋熟作物及时播种和栽插,尤其是水稻育秧和泡田插秧的水源不足,是造成水旱田布局不稳,影响秋熟作物增     

从黄淮海地区的气候、土壤资源看其在我国农业发展中的战略地位

一、气候、土壤资源是农产品形成的基本条件 农业生产是在气候、土壤、作物系统中进行的,农产品形成的基础是第一性生产,包括大田作物、果、菜、饲草、林等。而第一性生产是光合作用的产物。畜牧业的发展、农产品的加工及多种工业原料都基于第一性生产,如下列框图所示:     

魔芋资源研究与开发利用综述

本文对魔芋资源的分布、资源量、特性及其经济价值进行了综述，对国内外魔芋资源研究与开发利用的历史、发展及其现状进行了调查研究，并探讨了魔芋资源开发利用趋势和前景。     

黄河三角洲及渤海莱州湾滨海区土壤资源及其合理开发利用

黄河三角洲及渤海莱州湾滨海区土壤含盐量高和肥力低为其突出特点。干旱的气候、黄河尾闾河道的摆动、咸水的侵染、风暴潮的侵袭等自然条件和人类活动决定着土壤发生与发展的总趋势。生物与工种措施相结合综合治理旱、涝、盐、咸、瘦、农、林、牧、渔、盐综合发展，是合理开发4黄河三角洲、土壤资源、土壤盐     

双辽县退化草场网电围栏改良试验研究

本文介绍了以围栏为主要手段的配套技术体系，在改良双辽县半干旱退化草场所取得的显著效果及效益，对其同类型的草场改良与建设具有实际指导意义。     

鄂西北山区郧县工业发展研究

本文回顾了鄂西北山区郧县工业发展的历史和现状，分析了工业发展的资源支撑条件，总结了郧县发挥特殊区位优势，坚持“依托”发展战略，充分利用资源优势，加速发展资源导向型工业，选择最佳工业生长点，优化工业生产组合键，以市场为导向，以地方名优特骨干产品为重要生长点山区县、工业发展、湖北省郧县