一种拓展的有理插值方法的注记

在近年来的一篇文章“An extended rational interpolation method”中,Hosseini和Jafari提出一种拓展的有理插值方法,作者称该方法的优点是,在给定插值的导数信息是它比标准的有理插值方法更有效.在这篇注记中,我们指出(a) 1962年H.E.Salzer已经研究过该方法；(...     

媒体的担当

最近传媒的负面新闻接二连三。先是海南香蕉致癌、"纸馅包子"虚假新闻事件,后有《第一次心动》、数家电台"涉性"节目被叫停,不一而足。一些媒体的道德水准如此低下令传媒公信力受损,令传媒人汗颜。     

学会用数据说话

国人有句古语,叫作“管中窥豹,可见一斑”,认为通过一点可以及其余,甚至能够推测出整个事物的概貌。一个人能够拥有这样的判断、分析和归纳能力,确实是件了不起的事情。但是随着大数据时代的到来,别说是一只豹子,就是整片森林,都可以轻而易举活生生地呈现在我们面前。这就是信息社会的力量。     

"大气压强"的"程序"教学

本文主要讨论了在大气压强教学中程序的使用方法。“大气压强”的教学，在初中物理教学中是比较抽象的一部分内容，学生学习这部分内容比较困难。为了让学生全面深入理解掌握大气压强的相关知识，根据托里拆利实验，笔者设计一套程序教学方案，开发学生思维，引导学生将大气压强知识应用于实际，解决实际问题。     

食品添加剂课程教学改革探索

食品添加剂是“为改善食品品质和色、香、味,以及防腐或根据加工工艺的需要而加入食品中的化学合成或者天然物质”。食品添加剂的作用主要表现在有利于食品保藏和运输;延长食品的保质期;改善和提高食品色、香、味及口感等感官性状;保持和提高食品的营养价值;增加食品的品种和方便性;有利于食品加工操作;满足不同人群的需要;有利于食品资源的开发和原料的综合利用,提高经济效益和社会效益等。     

想象力_科学创造的动力

本文准备着重讨论科学研究的方法,即怎样开阔思路,特别是如何解决科学研究的广度、深度、速度三者之间的矛盾问题.一般人都认为,这三者是矛盾的,而我则认为,这三者如果处理得好,并不矛盾,只要你掌握二定的方法,三者是可以相互促进的.一般人认为广度宽就不能搞深,这也是很不全面的.另外有些人强调要研究深入,便只能慢慢来,很少人强调怎样提高研究的速度.如何解决这些问题,可以从下列这些方面来讨论.     

别输在转折点上

思维方式转变了,行为方式、组织结构和业务流程的转变就会变得顺理成章和水到渠成。否则,新旧媒体的融合只能是“融而不合”,最终结果很可能就是“四不像”、“两张皮”,甚至变成“二皮脸”。     

以科研促教学,提高本科教学质量

教学质量及科研水平是衡量一所高等学校的重要指标.教学和科研的结合是提高教学质量、培养创新人才、提高学生的科研能力的重要途径.该文结合作者的几点做法和体会,阐述了科研与教学互相促进的关系.首先是教师学术水平的提高可以促进教学,第二是用科研的实践和成果去充实教学,第三是以教学的实践来促进科研,科研与教学相结合从而更好地提高本科生的培养质量.