浅析戴望舒诗歌的艺术特色

戴望舒作为上世纪30年代中国“现代派”诗歌的代表人物,其诗作上承古典余泽,下启现代诗风,以其艺术精神和艺术形式的拓展架起了中国古典诗歌与西方现代诗歌的桥梁,实现了象征主义的中国化,其影响巨大而深远,本文从浓烈诗情的象征意象、自由和谐的优美音节、诗歌中运用散文化的手法。创造性地借鉴古典诗词四个方面深入剖析了戴望舒诗歌的艺术特色。     

智慧教育生态下在线联动公益活动的实践探索

由于城乡教育环境的差异,不同地域学生的公益认知基础存在差异,所以,在智慧教育生态下,通过实施跨校班会,增强'公益'认识共创活动,增强'公益'实践信息分享,拓展'公益'视野城乡互动,助力'公益'兴农等策略,加强城乡学校、不同区域学校的联动公益活动,有利于提升学生对公益知识的了解,提高公益素养,帮助学生树立...     

爸爸妈妈辛苦了

正~~     

求空间角难点的深度解析

立体几何学习中,求空间角、尤其是二面角的难点有哪一些,并如何突破这些难点,本文将对这个问题做较深入的分析．     

种瓜得瓜种豆得豆──《小猫种鱼》教学建议

《小猫种鱼》是小学语文第一册的看图学文,属于知识性童话。全文３个自然段,６句话。每个自然段结构基本相似,句式大体一致,特别适合学法指导。课后“思考·练习”题的提示,准确地体现了语文基本功训练和思想教育的要求。因此,设计好教学方法,对培养学生自学能力,...     

“3+2”制高级应用型人才培养的探讨

随着用人单位对高级应用型人才需求的增加，前三年由省重点中职、技工学校培养，后两年由高等职业技术学院培养的“３＋２”制人才培养模式得以产生并发展起来。这种模式中的前三年中职教育和后两年高职教育不是在同一所高职院校里进行，它分属于高职院校与中职学校，且受其各自利益的驱动。如何提高这种人才培养的质量，确保其在五年之后毕业时与高职生大致相当的知识结构和技能，成为现实问题摆在我们面前。本文从衔接工作入手，就提高“３＋２”制高级应用型才培养的质量问题进行探讨宏观上联办院校应共同确立起三种意识“３＋２”制人才…     

探索高职院校人才培养模式改革

我国高等职业教育经过近10年跨越式发展,积累了丰富的办学经验,培养了一大批对社会建设的有用人才,但随着科技日新月异的发展,不少高职毕业生难以适应高技能人才的岗位需求,这对人才培养模式提出了新的挑战,为此本文将从如何创建育人环境,培养机制、以及校企合作等几方面进行了探讨。     

高等院校开放性实验室的网络化管理系统

实验教学改革和实验室建设是高等工程教育人才培养的一个重要环节,尤其是开放性实验室的建设已成为各高等院校实验室建设的重点。该文对开放性实验室的网络化管理系统进行了研究与开发,并在实践中取得了良好的效果,为高等院校开放性实验室的网络化管理提供了借鉴。     

举办大学生专业技能大赛提高实践能力的探析

本文通过阐述高校开展大学生专业技能大赛的意义、普遍实施方案,例举连续7年举办微生物实验技能大赛的目的、任务、内容、具体实施方法和评判标准,分析总结大赛效果,提出7条改进措施,指导开展大学生专业技能大赛。     

智能网络化实验中心的研究与实践

随着实验室的开放和实践教学体系的改革,提出了构建智能网络化电工电子实验中心的思想,并就该实验中心的必要性,可行性及技术要求进行了深入研究,建成了先进的智能网络化电工电子实验中心,为推动我国智能网络化实验室的建设起到了示范作用。