就业能力解释维度、概念、内涵、研究历程及评述

关于就业能力概念的研究最早出现在英国,随后在美国、加拿大迅速发展和普及。文章对就业能力的解释维度、概念、内涵、研究历程进行了文献研究,在研究的基础上进行了评述,并从个体的视角和无边界职业生涯理论背景下对大学生就业能力概念进行了界定。     

氢还原金属离子的实验

氢气与铜、汞、银、铂、金等金属的盐溶液,能够起置换反应。但如直接把氢气通入这些金属的盐溶液,由于氢气极难溶干水,还来不及反应就逸出液面,因而几乎看不出反应,倘若施加一定压力,保持氢气与盐溶液接触,使氢气的溶解度增大,则反应能较快地发生。现将氢气与硝酸银溶液的反应简介如下;     

浅谈施工组织设计的改进

施工组织设计是施工技术和施工管理的有机结合体,是指导施工的重要技术经济文件,其本身的质量对工程建设的成败和经济效益具有决定性的影响.因此,提高施工组织设计编制工作的质量具有重大意义.现对施工阶段施工组织设计编制工作的改进提出一些粗浅的见解.     

化学课堂教学系统动态分析

课堂教学有时间的延续就有它展开的序,有了人的活动就有了人与人、人与教材、人与环境之间情感的交流。这种序和这种情感交流是贯穿整个课堂教学始终的,情通过横向交叉影响课堂教学各要素的活动及其相互关系;序通过纵向展开来保证课堂教学的顺利而高效的运作。由此,情与序构成了课堂教学的动态系统。 本文分析了情与序的构成和作用,并用实例说明:情、序结合优化教学设计,合理安排课堂教学序,达到优化课堂教学的目的。     

大麦山钢矿床控矿因素分析及找矿方向探讨

大麦山铜矿床属中一高温热液接触交代矽卡岩型多金属矿床,在其形成过程中,各种地质因素相互作用,共同制约着矿体的分布特征、形态产状,规模,品位及其矿物组合.在各种因素中,有利的地层是成矿的基础,适宜的构造为矿液富集提供成矿空间,含矿的岩浆热液为成矿提供动力及成矿物质来源.     

验证性实验与探究性实验的整合

化学实验可以分为两类,一类是验证性实验,另一类是探究性实验.为了更好地进行实验教学,澄清部分教师对这两类实验的模糊认识,克服在实验教学设计中存在的认识偏差,本文试图从不同的角度分析阐明两类实验的区别.     

目标设置在排球垫球教学中的运用

从体育教学方法的改革入手,阐述了目标设置理论在排球教学中的运用,研究表明：有效的目标设置运用于排球垫球技术教学中,能够使学生明确练习目的,促进学生在相对较短的时间内规范地掌握垫球技术。     

“90后”大学生为主体的高校校园文化建设

"90后"大学生成长于一个特殊的环境下,面对世界多极化、经济全球化、文化多元化以及改革开放等环境的大变革,形成了自己鲜明的个性特点。校园文化对"90后"大学生的成长有重要影响,因此,高校应该明确大学生对校园文化建设的需求,坚持科学的校园文化建设理念,不断加强校园物质文化、制度文化、行为文化建设。