必须充分估计初中世界历史教育的重要性（下）

第五，培养学生人文知识综合运用的能力。把“能力”放在主要目标的最后，并非有意贬低其重要性。通过几年的实验，我们发现课标中某些能力要求是较为理想化的，不但与国情不符，而且超越了初中生的能力所及。因而，我个人认为，不要赋予初中历史教学无法承载的过多的能力要求。能力培养是重要的，但要切合实际。     

探析美国大学校长的权力制衡制度

美国大学中存在着相对完善的权力制衡制度,董事会、评议会等在某种程度上对大学校长的权力起着制约与平衡的作用。本文对美国大学校长的权力制衡制度进行分析,以期对解决我国大学中普遍存在的校长及其行政机构权力过大的问题以及平衡学术权力和行政权力的关系等方面有所启示。     

浅谈如何激发学生历史学习的兴趣

随着新的课程改革的开始,中学历史教学焕发了前所未有的生机,一种积极向上的教育教学局面逐渐形成了。     

让语文课堂充满朗朗的读书声

朗读,既是我们读书治学的法宝,也是当代语文教学,尤其是阅读教学的重要方法之一。《新标准》中明确要求学生在小学阶段就能“用普通话正确、流利、有感情地朗读课文”,要求教师在教学中训练学生使用普通话正确、流利、有感情的朗读课文。这就对朗读教学做出了明确的规定。然而,在语文教学中未能得到很好的落实,“书声琅琅”正在或已经变成一个徒具空壳的形容词。     

善用技巧,漂亮“作”文

英语书面表达是一个最能真实全面地反映学生英语基础和综合能力的题型,同时也是历年来中考英语的重头戏,占总分的12.5%。随着近几年中考英语对考生写作能力的要求逐步提高,如何提高英语表达能力,已经成为摆在我们面前的一个重要课题。中考对英语书面表达能力的要求     

心理辅导活动课“非指导性教学”模式及应用

从事了多年的心理健康教育工作,听过很多心理辅导活动课,在观课、议课环节中好多教师会讲到心理辅导课要保持价值观的中立。但对于为什么要价值中立,它的理论基础是什么,中立的度如何把握等问题思考得很少。本文就这一系列问题进行一些梳理和反思。     

隔热杯套

春寒料峭,如果可以喝杯热热乎乎的饮品,是再幸福不过的事了。为了不使热杯子烫到同学们的小手,这次给大家介绍一款简单、可爱、实用的隔热杯套。     

“创意”推动历史之“创意”改变世界（三）

陈其博士曾任中国教育学会历史教学专业委员会理事长、人民教育出版社课程教材研究所历史课程研究发展中。心主任,参加过多套多种中学历史教科书的编写,对美国历史有全面而细致的研究,对中学历史教育教学有深入的思考,对历史教师的需求也非常了解。基于这些特长与优势,他从“创意”的角度组织素材、解读历史,形成“创意推动历史”系列文章。...     

“创意”推动历史之“创意”改变世界（四）

“创意”是具有新颖性和创造性的想法,是跳出“庐山”的思路和打破常规的哲学,更是深度情感和理性的思考与实践。历史上一个个有“创意”的人所创造的神奇,既推动了人类社会的进展,还革命性地改变了世界。     

历史感突出 用语要谨慎

《罗马法的起源与发展》应当说是比较难、分量较重的一课。从陈老师的案例看，这节课是比较成功的。