高中体育教学中的德育渗透

在学校体育教学中,教师可利用学生身心共同参与体育过程的有利条件,完成育人任务,使学生在知、情、意、行诸方面,都有更高的追求,从而自觉建立起文明、科学、健康的生活方式,促进自己在德、智、体、美几方面都得到全面发展。体育教学作为一种塑造和培养人才的重要教学手段,它不仅能使学生增强体质,掌握和提高运动技术和技能,同时,还具有发展学生智力、陶冶情操、磨炼意志和培养学生爱国主义、社会主义思想品质的作用。     

依靠科技进步 发展稻田养鱼——张安屯农民走富民兴乡之路

马龙县张安屯乡是一个典型的农业山区小乡之一,属槽子地形,到2002年底,全乡共有农业人口9033人,耕地总面积1161.8公顷(合17427亩),水田1167.5公顷(合17513亩)。由于乡穷、小,资源匮乏,交通条件差,极大地制约着全乡的经济发展,这里的农民祖祖辈辈以水稻、玉米、小麦为主要粮食,烤烟是唯一的经济支柱。2000年以来,该乡领导班子经过实地调查研究,立足乡情搞调整,把发展“稻田养鱼”作为农业产业结构调整的重点之一,在短短的三年内,张安屯乡“稻田养鱼”工程成效显著。一、把好科技关,发展稻田养鱼一是在张安屯、中屯两个村委会建立稻田养鱼示范…     

迎接21世纪的挑战——评“高技术丛书”

科学技术是第一生产力,在本世纪里发生的许多重大事件或深远的变革,无不与科技的进步息息相关,它给人类社会带来了前所未有的繁荣与进步。面对着正在给我们今天和将来带来震撼的高技术的勃兴,世界上许多国家都把制定和实施本国的高技术计划置于刻不容缓的地位。那么,我国如何适应这种形势,迎接未来的挑战呢?邓小平同志提出:“任何时候,中国都必须有自己的高科技,在世界高科技领域中占有一席之地。”     

战役性宣传不同凡响

近年来,无论是报纸,还是广播电视等新闻媒体,就某一重要事件、重大改革,时常展开“战役性”的宣传,不仅开拓了新闻报道领域,而且,深化了重大题材的思想内涵。它较之那些独立的、零散的新闻宣传,声势更大,感染力更强,印象更深,效果更明显。主题突出一篇文章一个...     

浅谈中国教育系统技能大赛参赛队的组建及工作开展

在中国,职业技能大赛是从另外一个角度对职校办学水平的评估和鉴定,职业技能大赛的成绩体现出职校的综合实力。参与职业技能大赛是一个系统工程,团队的组建和过程的实施至关重要,要取得成绩,必须考虑周全。     

作业与学生的发展

长期以来,由于认识的偏狭及应试的导向,使得作业陷入了机械重复、单调封闭的误区。我们的孩子终日陷于“题海”,苦不堪言,逐渐消钝了学习的热情,身心的健康发展也因此受到遏制。鉴于此,我们有必要从课改的核心精神出发,重新全面认识作业的意义,赋于它新的价值:作业,不仅是巩固知识、进行技能技巧训练的重要手段,更是促进学生发展的有效途径。一、从封闭走向开放传统教育的“最大浪费是由于儿童在学校中不能完全地、自由地运用他在校外所获得的经验;同时,另一方面,他又不能把学校里所学的东西应用于日常生活”。因此,我们     

国内关于产业国际竞争力研究综述

国内对产业国际竞争力的研究起步于 2 0世纪 90年代中期 ,近几年来取得较大的进展。从现有文献看 ,国内对产业国际竞争力理论的研究内容主要集中在对产业国际竞争力的概念界定、经济分析范式研究和评价方法及指标体系构建等方面。本文试图对此作一综述 ,以供参考。一、产业国际     

小学生情绪管理能力的调查与干预研究

小学高年级是个体社会性发展及情绪管理能力发展的关键期,本研究旨在调查流动儿童和城镇儿童情绪管理能力现状并探索合适的干预方式.本研究采用问卷调查法对不同生源地的1048名小学生情绪管理能力现状进行调查,同时采用体验性心理健康教育模式对两所学校的57名小学生的情绪管理能力进行干预.研究结果表明:高年级小学生的情绪管理能力在性别、年级及生源地上存在显著差异,体验性心理健康教育模式对提高小学生的情绪管理能力有一定的效果.     

重视学段之间的教学衔接

俗话说:铁打的营盘流水的兵。其实,学校又何尝不是如此?三年一个轮次,学生的情况不可能是一成不变的,所谓年年岁岁花相似,岁岁年年人不同,这一茬又一茬的学生在从一个学段过渡到另一个学段的过程当中,难免会因为理念的更新、教材的更迭、教师的更换、学法的更张而在语文的学习中产生种种不适应。面对这种情况,我们是视而不见,漠然置之?还是自我宽慰,让时间自己去解决?抑或是寻找原因尽快帮助学生去消除这种种不适应?相信每一个负责任的老师都会选择最后一种办法的。这样一来,我们就不得不对     

和谐社会视角下大学生人文精神的养成

教育是推动科学发展、促进社会和谐的根本保证。大学更是肩负着培养具有更高文明素质和精神追求、培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的神圣使命。大学对学生的人文精神、道德素质的养成教育,科学精神的培养,健全完善人格的塑造,使学生具有善于思考、勇于实践的品质,对于促进大学教学改革,培养高素质人才,推进我国科学发展、构建和谐社会起着至关重要的作用。