广州地区青少年击剑运动员基础体能特征与评价的研究*

击剑运动是以磷酸盐（ATP-CP）系统供能为主,糖酵解代谢为补充的速度爆发性运动,青少年击剑运动员基础体能训练的质量直接关系到击剑后备人才的成才效率,科学的青少年击剑运动员基础体能评价是体能训练科学化的逻辑起点。运用国际通用的体能测试方法对广州地区业余体校13岁以下年龄组［1］12.1±0.3岁 、11.7±0.6岁男、女青少年击剑运动员的速度、力量、耐力、灵敏、爆发力、灵活性和动作模式等基础体能进行了测试与评价,试图探索在国际通用体能评价标准下广州地区青少年击剑运动员基础体能的主要特征,并以此为依据提出我国（以广州为例）青少年击剑运动员体能训练的训练学建议。     

基于专利指标的中国区域创新的俱乐部收敛特征研究

本文以我国省区专利申请量及其增长率作为区域创新产出水平的度量指标,按照东、中、西三大地区(俱乐部)的划分,通过收敛检验及基尼系数分解法实证分析我国区域创新的空间分布特征。研究发现1996-2005年间我国东、中、西三大地区没有呈现显著的俱乐部收敛特征,地区内及地区间的创新差异均有逐渐扩大的趋势;无论创新活动还是经济发展水平,全国总体非均衡发展均主要源于三大地区内的非均衡发展。     

人力资本、知识转移绩效与创业企业成长——基于互联网情境的跨案例研究

本文以知识流动为视角,整合企业家资源禀赋理论、知识创造和转移理论,运用网络爬虫工具以及文本和案例分析方法,探查互联网情境下创业者人力资本从创业者个体到创业企业成长的跨层次转移机理,明确知识转移绩效发挥的中介效应,揭示互联网情境在此链条发挥拓展接口、加速决策、深化螺旋的作用.研究结论廓清创业与学业的关系,为基于互联网情境的创业成长提供参考.     

基于专利地图理论的我国商业银行专利比较研究

专利地图是分析专利技术、制定专利战略的一种重要工具和方法,结合专利地图的主要方法,在对国内商业银行专利检索基础上,从专利地图视角对我国商业银行专利发展状况、年度走势、技术领域分布、IPC分类等进行了深入比较研究,分析国内商业银行的技术创新能力和产品研发能力.     

面向用户的自助服务产品创新研究:数据挖掘技术的引入

提出一种全新的自助服务产品创新框架模型,分析和探讨了自助服务产品创新过程中如何利用数据挖掘技术、有效导入用户需求和组织产品功能设计。     

保护性专利审查机制对企业专利战略效应研究

 为了保证国内技术市场不被国外企业垄断,目前中国实施的是保护性的专利审查机制,其更有利于国内企业更早地获取专利权,国外企业想要获取专利权则往往需要等待较长时间。但从企业专利战略视角考虑,保护性的专利审查机制并不完全有利于国内企业。出于专利未来收益的不确定性及专利竞争战略考虑,国外企业往往不急于较早获取专利权,而保护性专利审查机制又进一步延迟了国外企业获取专利权的时间,这无疑更有利于国外企业专利战略的展开。尽管保护性专利审查机制更有利于国内大型企业建立技术垄断优势,但在市场潜力较大的技术领域反而可能更有利于国外企业,因此,其保护的效果可能并不理想。     

基于DEA模型的产学研合作研发效率研究——以不同所有制企业主导的产学研合作研发项目为例

以广东省省部产学研合作研发项目为例,采用三阶段DEA方法,在剔除了企业规模、企业年龄、外部知识获取、政府资助强度和地理距离等外部因素的基础上,分析了由不同所有制形式的企业主导的产学研合作研发项目的研发效率.研究结果表明： 产学研合作研发项目的平均效率较投入变量调整之前有所提升,由国有企业主导的产学研合作研发效率最低,由港澳台企业主导的产学研合作研发效率最高,内资企业中由混合所有制企业主导的产学研合作研发效率高于国有企业和私营企业.     

政府干预、市场化改革与公司研发创新

本文研究明确了中国新兴市场中政府干预对公司研发创新的影响,较为有效地将宏观制度环境因素与企业微观的研发创新行为联系起来;同时揭示了政府干预对不同产权性质的中国企业研发创新的影响.研究发现： 理顺政府与市场的关系,减轻农民税费负担、减少政府对企业干预、减轻企业税外负担,有助于推动中国企业进行研发创新;提高市场分配经济资源的比重对中国上市公司研发创新的推动较为有限,甚至在一定程度上会降低中国民营控股上市公司研发创新投入;由于对中国政府消费的依赖,缩小政府规模将显著降低国有企业的研发创新投入;政府干预的市场化改革对国有控股上市公司的研发创新存在较为显著的促进作用,对于推动民营控股上市公司进行研发创新的作用较为有限.     

台湾地区体育志愿服务推广模式研究

研究台湾地区体育志愿服务推广模式,以质的研究范式为指导,通过文献资料法、深度访谈法行之,研究结果发现,台湾地区志愿服务受到法律保障;在推广模式方面要明确政策方针加大民间参与力度,加强两岸体育公益交流,深化志愿服务专业程度,强化利他观念培育,促进志愿服务常态发展。     

基于课程的在线学习共同体研究

基于课程的在线学习共同体是一种有限共同体,它的形成并非自发的,参与者不能自由地选择学习内容、教师和学习伙伴。共同的目标、集体认同和协作是有限共同体的三个要素。基于这三个要素提出了一些促进共同体形成和发展的策略。