日本高职养老护理人才培养模式研究及其启示

随着我国独生子女家庭和老年空巢家庭的普遍化,养老护理社会化已成为趋势。通过查阅国内外文献分析可知,日本基于养老护理国家职业资格和考试制度,构建了统一标准的培养课程体系,从而培养规范化和专业化的养老护理人才。日本相对完善的高职养老护理人才培养模式,可以为我国的养老护理人才培养提供范例。基于日本经验,我国可以从完善资格和考试制度、注重人权、科学和实践教育并改善人才待遇,依托科技赋能等方面助力养老护理人才培养。     

新修订的《中华人民共和国职业教育法》的亮点与新意

<正>2022年4月,新修订的《中华人民共和国职业教育法》（以下简称新版《职业教育法》）经十三届全国人大常委会第三十四次会议表决通过,2022年5月1日起正式施行,这也是1996年的《职业教育法》颁布26年来首次大幅度修订,中国职教在历经“招不到好学生”“达不到好教学”“找不到好岗位”的多年“生存改革”中,终于否极泰来。“不破不立,破而后立”,新版《职业教育法》第一次站在法律的绝对高度,确认了职业教育、普通教育两者在教育地位上的一致性,明确了职业院校学生在升学、就业、择业等各个方面,与同阶段、同层次的普通学校学生享有同等机会,这意味着我们要办的是高质量且“有尊严”的职业教育。     

区域公共事务合约治理论纲

以区域合作协议为核心的区域公共事务合约治理正发展为一种区域治理新方式.区域合作协议在区域治理领域的大量应用成为合约治理的实践基础,契约理论是区域合约治理的理论基础,合约的缔结、实施与纠纷解决构成合约治理应用过程,合约的不完全性、应用环境约束、执行力不足是合约治理主要约束因素,应从创新应用方式、优化应用环境、构建消除不完...     

免试认定背景下应用型高校小学教育人才培养探析

人才培养是专业建设的核心要素,在国家教师资格证免试认定改革背景下,地方应用型本科高校的小学教育专业面临提高人才培养质量的新机遇。为了更好地把握此次机遇,高校应重新审视改革前后的人才培养差异,挖掘专业现存的问题隐忧,通过明确培养目标定位、保证课程模块的沟通融合、强化教育实践过程等路径,解决目前人才培养实践的困境,以满足师范生转变成为符合办学定位、服务地方的高素质、专业化、创新型的应用人才。     

陶行知“教学做合一”思想在中职会计专业教学中的应用策略研究

我国中职学校以培养应用型和实用型人才为办学宗旨,为社会各行业提供高水平的人才,为市场经济的发展和社会的建设补充源源不断的现代化人才。我国著名教育家陶行知先生从社会需求出发,提出“教学做合一”的教育思想,这与中职学校的教学目的相契合,尤其适用于中职学校的教学工作,是中职学校各专业、各学科教师必须遵循的教学理念。鉴于中职学校的育人方向,文章将重点探索“教学做合一”思想在中职会计专业教学中的应用策略,以期为中职会计专业教师提供教学参考,提高中职学校教学水平以及中职学校会计专业的升学率,为社会培养具备会计专业知识、专业技能和应用能力的现代化人才。     

从《再见爱人》看后现代情感的困境与出路

《再见爱人》是由芒果TV打造的婚姻纪实观察真人秀,节目表面上呈现中国现代社会中的婚姻问题,背后则反映出现代社会中人类的情感困境。伴随社会现代化而产生的种种问题,诸如自我认同感的缺失所带来的“存在”的焦虑、工具理性极度发展下的人性异化以及信息社会沟通障碍的悖论,都在节目中通过婚姻这个维度表现出来。面对这些问题,我们可以通过不断强化自我认知来缓解精神焦虑,通过丰富精神生活来感知生活的意蕴,通过有效沟通来打破因情感消极反应而构建的“茧房”,从而使它们对生活的负面影响最小化,完成人生这场充满智慧的“修行”。     

紧扣价值悟特性 抓住关系来抽象——以人教版五上“用字母表示数”为例

<正>什么是数学？简单来说数学就是符号加逻辑。数学符号因其精确、严谨、可以参加运算等特征而具有自身的特殊性。如何引导学生经历符号的抽象过程,知道符号表达的现实意义,能够初步运用符号表示数量、关系和一般规律,感悟表达的结论具有一般性,并为过渡到代数式的运算、方程的教学等奠定基础？本文以“用字母表示数”第一课时的教学为例进行探讨。一、在遵循历史中梯度推进,体会抽象必要性从数学的发展历史来看,用字母表示数经历了漫长而曲折的过程,大致可以分为三个阶段：一是用算术算式表示数,二是用文字语句来表示数,三是用字母表示数。遵循这一历史进程,     

对青少儿运动员发展运动能力的探讨

通过测量体操、羽毛球青少儿运动员的身体素质、基本技术和心理素质等反应运动能力的有关指标,与运动成绩作相关分析,探讨少儿运动员运动能力的培养问题。     

霍夫斯泰德文化维度下高校慕课设计的文化因素——以浙江大学为例

霍夫斯泰德文化维度的提出为跨文化研究者提供了分析文化差异的工具。文章通过选取浙江大学的国家精品课程——创新管理慕课视频案例,从权力距离、不确定性规避、个人主义/集体主义、男性化与女性化维度分析高校的慕课文化因素对于慕课设计的影响,探讨中国大学未来慕课发展的有益尝试。     

从物理核心素养看高考对学生思维能力要求

本文通过对2017版普通高中物理课程标准及2020年修订版研究;对2018-2020年考纲研究;同时对2018-2019年（以课标全国二卷为例）高考试题对应研究;三维一体的去看核心素养视角下物理高考试题对学生思维能力的要求。