运用数的奇偶性

某年小学六年级数学竞赛中有一道题,其解法比较特别,充分应用了"质数中只有2是偶数"这个性质. 题目是这样的:A、B、C都是质数,且A×(B C)=110 C,则B=＿＿     

从一道判断题说起

2005年,广东省佛山市南海区小学五年级数学期末考试卷中有一道判断题,引起老师之间的争论。题目是这样的:相邻两个自然数是互质数()。如果是以前,自然数从1开始,例如(1,2)=1;(2,3)=1;(9,10)=1,用辗转相除法或辗转相减法也可以证明其正确性。但现在0也是自然数,要判断起来,的确有一定的难度。而一些老师认为它是错误的,大致的观点是互质数不应该考虑0。笔者认为,的确,小学阶段研究整除时,一般不考虑0,这在教材中也有相应的说明。但既然题目中涉及有0,我们还是从它的定义来判断,不能因为0的特殊性就武断地认为它是错误的。要判断0和1是不是互…     

论列宁对马克思主义民族和殖民地理论的贡献

在帝国主义和无产阶级革命时代 ,列宁提出了不发达的民族、非资本主义民族、社会主义民族的概念 ;分析了民族问题上的两个历史趋向 ;区分了民族同化中的强迫同化和自然同化 ;提出了“各民族完全平等 ,各民族有自决权 ,各民族工人融合起来”的完整的民族纲领 ;把民族问题与殖民地问题联系起来 ,形成了系统的关于帝国主义时代民族殖民地问题的理论 ;把东方被压迫民族解放斗争的发展前途 ,引向社会主义的光明方向 ,提出了“非资本主义道路”的理论。丰富和发展了马克思主义民族和殖民地学说     

关联理论视角下的广告双关语

本文从关联理论角度分析广告书面文体中的双关语现象,以及双关的特点、功能。指出广告双关语要求达到最佳关联,才能使广告获得意想不到的语境效果,给受众带来新、奇、美的感受。     

农村小学语文教学的现状与思考

深入课堂、研究课堂,是一名校长必做的基本功课。笔者的老本行是中学语文教学工作,在担任小学校长之前从来没有机会深入了解小学教学,为了将小学教研工作抓实抓到位,我给自己定下规矩,每天必须听课至少一节,并与授课教师交流。一个学期几十节课听下来,颇有收获也颇多感想。     

例题教学中的四点“反思”

例题是教材的核心内容。概念的形成、规律的揭示、技能的训练、智能的培养,往往要通过例题教学来完成,例题教学是课堂教学的重要环节。如何充分发挥例题的教学功能,美国著名数学教育家波利亚在总结出的解题的四个步骤中,第四步就是“回顾”。笔者认为:所谓“回顾”,就是在讲解例题后的“反思”。下面结合一道数学例题的教学,谈一点粗浅的看法。例,已知:如图1,在四边形ABCD中,E、F、G、H分别是AB、BC、CD、DA的中点。求证:四边形EFGH是平行四边形。证法(一):连结AC,∵AH=HD,CG=GD。∴HG∥AC,。同理EF∥AC,;∴EF∥GH,EF=GH…     

赏识激励,让学生插上腾飞的翅膀

赏识激励教学策略要求教师在课堂教学中要热爱每一位学生,挖掘、激发、调动他们的内驱力,使不同层次的学生都能在愉悦的学习中茁壮成长.     

综合性实验与学生创新能力的培养

实验教学作为一种重要的教学手段,应不断创新,才能满足创新人才的培养要求。结合国内高校实验教学现状,在系统总结材料力学实验教学存在问题的基础上,提出了基于创新能力培养的材料力学综合性实验教学模式。实践表明,材料力学综合性实验既能满足学生实验教学的需要,也能锻炼和提高学生的动手操作能力和创新能力。