论高师旅游管理本科综合性实践教学体系的构建

实践教学环节薄弱是当今旅游本科教育功能缺失的根源,构建以职业能力培养为目标的旅游本科教育实践教学体系刻不容缓.以整合专业能力为目的的实践教学,要求学生必须建立实践性学习方式.     

就业视角下高职院校案例教学改革研究

高职院校办学的指导思想是"以服务为宗指,以就业为导向,走产学研结合的道路".因此,高职院校在案例教学模式革新过程中,应坚持以就业为导向,全面推进素质教育,促进学生创新能力和实践能力的提高.     

试论与职业技术教育有关的几个概念问题

近些年来,在国内外有关职业技术教育问题的论述中,经常提到“综合技术教育”、“普通技术培训”等概念。但是,对于这些术语概念的实质及其相互间的联系问题,却很少有人提及,况且,在一些著述中将“综合技术教育”和“普通技术培训”这两个术语概念混     

衡阳市“西南云大”经济圈规划战略环境评价指标体系研究

战略环境评价(SEA)是环境影响评价在政策、计划和规划层面的应用。作为从理论研究到实际操作的重要步骤之一,SEA指标体系的建立的实质就是建立SEA的具体评价内容,即评价因子。本文首先分析了SEA指标体系的特点,SEA指标体系的基本框架、原则和方法,以衡阳市开展“西(渡)南(岳)云(集)大(浦)“半小时经济圈的环境影响评价为背景,建立了衡阳市“西南云大“半小时经济圈总体规划环境影响评价的可选指标体系。     

西南地区少数民族旅游业发展构想

西南少数民族地区发展特色旅游的资源条件得天独厚,面对21世纪的西南地区少数民族旅游业能否将资源优势转化为新的经济增长点,并保持持续稳定发展,关键在于突出民族特色,发展特色旅游,开展多种特色的旅游活动,只要采取大力开拓旅游市场,着力培养人才,提供比较灵活的政策支持,强化当地居民的意识,遵守旅游开发的基本规律和加大宣传力度等措施,就一定能踏上稳步发展的崛起之路。     

欠发达区县旅游开发研究——以重庆潼南为例

潼南既是重庆的贫困县,经济发展滞后,同时又是重庆的文物大县,旅游资源相当丰富,根据潼南县地域和资源特征,确定其战略思路一是要建立拳头产品意识,二是搞好规划抓住经济效益这条红线,三是强调历史文化在旅游建设中的地位,为使上述思路会诸实现,潼南县旅游部门应该提供比较灵活的政策支持,强化当地居民旅游意识,健全旅游管理体系,遵守旅游开发的基本规律,加大宣传促销力度,注意旅游人才的培养。     

唐代的文化区域

现代文化地理学表明，在同一个文化区域内，其居民的语言、宗教信仰、学术水平、生活习惯及文风流派等方面应具一致性。考察佛寺这一唐人宗教信仰的重要载体和反映唐代学术差异的两《唐书》入传人物数及宰相籍贯的地理分布，以及体现唐代地域文化水准与教育状况的进士登科人数的地理密度，可以将唐代文化区域划分为南方和北方两个文化区和巴蜀、岭南、吴楚、关东、关西五个文化亚区。唐代区域文化千姿百态是由地理环境、社会政治及军事原因造成的。     

汉阙的文化意味

汉阙是中国古代特有的建筑设施,是汉代宫殿、祠庙和陵墓前一种表示尊严的装饰性建筑,通常立于门前甬道的两旁。每阙由正阙和负阙组成,各阙一般有阙基、阙身、阙顶三部分,既是一种古老的建筑艺术,又是一种特殊的石刻珍品,具有多方面的文化价值。汉阙文     

《慎子》的国家管理思想管窥

《慎子》提出的法治为主，人治为辅以及礼法兼顾的观点对我国古代管理思想产生过重要影响。《慎子》国家管理思想中所倡导的人治、法治、术治兼顾，既是刑主德辅思想的基本源头，同时也是从礼治到法治的一个关键环节，可以给现代国家管理者以深刻的启示。