抓“空间”发展，促教育飞跃

习惯意义上所说的空间,是物质存在的一种客观形式,是物质存在的广延性和伸张性的表现。而我今天所说的“空间”,指的是学校的发展空间,它包含物理空间和教育空间两个方面。物理空间是有形的、看得见的硬件设施,例如我校的“四大工程”建设、办公室的电脑更新、服务设施的改进等都属于此类。而教育空间则是无形的、看不见的软环境组合。在本学期的工作计划中,学校制定的指导思想是：以市教育规划布局为契机,进一步加强思想政治工作,进一步深化教育教学改革,进一步实施科研兴校战略,实现“让学生成材、让家长放心、让社会满意”的办学目标,把我校做大、做强。为了实现这一目标,我们尤其注重学校教育空间的发展。     

桥梁裂缝化学材料灌浆的处理方法探析

在桥梁建设和使用中,裂缝的出现不可避免,需要采取及时有效的措施,避免造成重大损失。桥梁裂缝产生的原因有很多,但是需要引起建设者足够重视。运用化学灌浆技术修补桥梁裂缝操作方便简单,经济高效。本文对化学灌浆技术的优点、选材和工艺进行了有益的探讨。     

耐心,真的很好

前不久,从杂志上读到一篇文章:有个学生做练习时,把“持续”一词漏写了。老师指出后,他忙去补写上。可是,又把“持续”写成了“特读”。老师没发     

传统教育,爱国主义教育的起点

我校创始人——伟大的人民教育家陶行知先生,在长划的社会实践中,“发现老百姓中有许多穷苦孩子有特殊才能,因为没有得到培养的机会而枯萎了,这是一件非常可惜的事情,这是民族的损失,人类的憾事,时时在我心中,提醒我中国有这样一个缺陷要补足。”为了培育民族人才之幼苗,1939年陶行知亲自创办了“育才学     

毕业班工作三字经——明·勤·能

一、制定目标，贵在一个“明”字进入高三的学习以后，学生面临的主要任务便是高考，这个目标可以说是很明确的了。但如何实现这个目标学校如何组织、怎样安排，有个精心策划、分步实施、逐步到位的问题。俗话说：不积跬步，不积小流，便无以至千里，成大海。日本的一个运动员，在马拉松的练习和比赛中，并不把终点作为唯一的目标，而是把起点到终点的距离分为若干个小目标，一个街道、一片绿色、一口水井……作为近期目标。在实现每一个近期目标时，他都力求创出最好的成绩。这样，经过长期不懈的努力，他终于创出最好成绩。有鉴于此，进…     

当代大学新诗教育的缺失和探索——兼论韩山师范学院新诗教学

新诗产生90年来,其追求可能性的实践从未停止过：思想改造、革命宣传、延续传统、政治对抗、日常经验、性别经验、底层经验等等,新诗在各个不同的维度追求无限的可能性。其问,新诗被赋予的功能和文化想象也几经其变,进入上世纪90年代以来,新诗更是遭遇前所未有的身份危机,关于近30年来诗人身份的转变,周瓒描述为“从一体化的体制内的文化祭司,到70年代末至80年代末的与‘体制’、‘庞然大物’既反抗又共谋又共生的文化精英,到90年代以来身份难以指认的松散的一群人”。     

浅谈幼儿教师个人专业化成长的途径和方法

幼儿教师专业化问题,是当前幼儿教育领域探讨的一个重要课题,是当代教育的发展趋势和潮流。由于幼儿教师职业的特殊性,幼儿教师专业化的内容涵盖：幼儿教师要具备从事幼儿教育的专业知识、专业技能、职业道德以及组织幼儿游戏活动的能力。     

基于单片机的自动灭火器装置简介及实用性能分析

本装置巧妙将单片机自动控制技术与红外线传感技术结合起来并运用于灭火器装置,从而实现了灭火器的自动感应、自动控制、自动灭火等一系列操作,大大提高了室内灭火的安全可靠性,从一定程度上解放了人力和物力。由传统灭火器向自动化、智能化、简单化、方便化的转变也是本装置设计的一大亮点。     

点滴的爱,我记得

5月22日 晴 曾记得,你在我幼时,耐心地教给我许多感兴趣的知识;曾记得,你不辞辛劳地工作,下班后,想见我一面,但我已经睡了;曾记得,你因为我做了错事,而喋喋不休地呵斥我;曾记得,你在我生病时,忙得满头大汗。如今的我已走过13个春秋,迈进了中学的大门。可你仍把我当做小孩子一样教导。你还记得吗？那次,你因我捣蛋打碎花瓶而严厉训斥我,我哭了。那一瞬间,我看到了你脸上纠结的表情,带着心疼,带着严厉,带着母爱的感觉……于是这个哭,就多了几层含义：像是在发出警告,像是在示威。     

数字化时代的广告传播

在数字化媒体变革背景下,本文旨在关注国内外业界、学界关于"数字媒体""数字营销"与广告的前沿观点,并融入传播学的理论思考,重点研究数字营销变革现状与动因、对广告业之冲击与影响,并提出应对策略。