大力推进校本培训加快新课程改革与发展

校本培训既是立足于高度重视和关心教师的队伍建设的需要,更是推进新课程的现实需要.历史与现实决定新课程的后续培训和长期实践必须建立"校本培训"的载体和平台,通过校本培训、加强学校教师合作、交流、对话的文化建设,促进同伴互助和共同提高.教师专业发展的新取向凸现了校本培训通过同伴互助促进实践、促进反思实现教师专业发展的价值和地位.推进校本培训必须主动、积极又要在实践中规范、慎重.校本培训突出优势在于针对性和实效性很强,其内容在教学实践中产生,其必然促进并实现研训一体;也能促进交流与合作,实现经验共享;其必然会导向专业引领,提升培训水平.所以,我们应当积极营造校本培训的环境,加强领导,落实校本培训责任,贯彻好<中小学教师继续教育规定>,建设促进教师学习的学校文化.     

惩戒应是一种爱的表达——如何使用惩戒的教育方法

在一堂公开课上,有个男生十分喜欢表现自己,同学发言时,他总是把手举得高高的,嘴里嚷着要回答。授课老师对他说：“你只有学会认真听其他同学发言了,老师才会叫你起来回答。”因为刚讨论过“让学生经历美好快乐的课堂生活”,所以有的听课老师看不下去了,认为授课老师不能这样处理,这对学生的积极性是一种打击,不利于培养学生的自我认同感。     

教学意义的发现、选择和实现

正一、现有教学实践中的意义缺失和异化教学的意义是衡量教学活动能否满足相关主体需要的一种价值判断。考查教学实践,我认为,现有的教学活动存在着对教学意义缺乏自觉而导致的意义迷失,以及因为教学意义追求过于褊狭而导致的意义异化两方面的问题。1.教学实践中的意义缺失。这是央视节目主持人崔永元在《不过如此》中写过的故事:高考结束,我的第一个念头是,从此再不和数学打交道了。38岁生日前一天,我从噩梦中醒来,心狂跳不     

Windows网络操作系统漏洞分析

目前,我国的局城网网络操作系统主要以Windows2000为主.虽然早在2005年微软公司就宣布停止对该系统的主流支持,但最新的调查表明,在中小企业中几乎有半教的用户仍然在使用Windows 2000操作系统.Windows2000从诞生至今,先后发现过几个重大的安全漏洞,这些漏洞对系统安全的威胁非常大,本文主要对这些常见漏洞的攻击原理和防范措施做一些介绍.     

让思想成为行动

和中小学教师近距离接触,感受最深的是他们对自身专业成长和课堂教学的关心。“课堂”和“成长”,这是我思考教师教育内容的两个关键词。而在与中小学教师深度融合,真切感受他们的工作和生存状态以后,我意识到,“教师的专业生活有两个东西最为稀缺也最为重要：一是激情,二是思想。     

浅谈计算机多媒体在教学中的应用

本文简要阐述了在素质教育以学生为本的前提下,怎样充分利用计算机多媒体技术,提高课堂教学效率,发挥学生的积极主动性与创造性,以促进教学的发展。     

积极探索扶贫助学的希望之路

积极探索扶贫助学的希望之路□杨春福刘素兰陈大伟槐秀玲长春市第８６中学,是地处城乡结合部的一所普通中学。自１９９４年３月新届班子上任至今,通过认真学习和研究邓小平的理论,解放了思想,开动了脑筋,根据本校的客观实际,从大局着眼,扬长避短,发挥优势,在扶贫...     

践行“课程育人”的两大路径

课程质量决定了教育的质量和人才培养的质量。“双减”之下,教师更应善于利用课程,并在课程实践中以身立教、因势利导,从知识传授和言行示范两方面出发,积极创设有利于引导学生成长的学习、生活环境,组织恰当的学习活动,让课程发挥更高的育人价值,促进学生更好地成长。     

“以基础教育课程改革为核心内容的校本研修研究”研究报告

报告介绍了该课题以行动研究为主要特征的研究方法，对在新课程背景下实施研修的若干理论和实战问题进行了回答，构建了校本研修的操作体系，介绍了研究对研究机构、研究者、中小学教师和中小学造成的积极影响以及所获得的明显成效。     

近二十年来我国中小学校园评估理念的递进与展望

从20世纪末以来,我国开始实施"绿色学校""爱生学校"的创建工作,如今"儿童友好校园"评估也已开展,我国中小学校园评估已经从单纯的环保理念、学业成绩评估提升至"以学生为中心"、建设儿童友好环境的多元化评估阶段。本文对不同发展阶段的中小学校园评估理念的相关概念和研究情况进行了梳理,对我国中小学校园评估理念的未来发展进行了展望。