邓小平爱国主义思想初探

邓小平爱国主义思想既是一个完整的体系 ,又是邓小平理论的重要组成部分。国家主权意识是邓小平爱国主义思想的基石 ,自力更生、艰苦奋斗是邓小平爱国主义思想的核心 ,社会主义信念是邓小平爱国主义思想的灵魂 ,热爱人民是邓小平爱国主义思想的归属 ,重视爱国主义教育是邓小平爱国主义思想的一项重要内容 ,高超的外交智慧和技巧是邓小平爱国主义思想留给我们的宝贵财富。研究邓小平爱国主义思想具有重要意义。     

质量立校 科研兴校——奋进中的白河县构扒初中

白河县构扒初中始建：于1974年,学校占地面积1．2万平方米,现有1400余名学生,60名专任教师,23个教学班,学校环境幽雅,景色宜人,是白河县目前规模最大的农村初级中学。自“普九”以来,学校有了翻天覆地的变化,教学教育质量也有了很大的提高,一跃而走进了全县初中前列,连续五年县评第一,成为构扒河、白石河流域莘莘学子求学成才的摇篮。近年来,学校本着“质量立校,科研兴校”的办学宗旨,在上级的领导和支持下,以“三个代表”重要思想为指导,     

中学生非正式群体的认识及对策

在各中学,几乎都可看到有三五成群的学生喜欢经常聚在一起,这种学生群体从现代行为科学和社会心理学的角度说,就是非正式群体。 近年来,学生非正式群体的存在和发展,已对学校思想政治教育工作、学生集体的面貌及学生个人的成长等产生多方面的明显影响,有些地方甚至困扰着学校的组织管理和思想政治教育工作,产生了比较严重的消极影响。这种情况已经引起了一些教育工作者和教育科学工作者的关注。     

一路的艰辛 一身的硕果——安康市汉滨区江北高级中学办学之路

古之成大事者，不唯有超世之才，而唯有坚忍不拔之志。这是一句流传至今，仍然被许多人当作立志之言的古训，当我们来到依汉江而建的江北高中的时候，才对这句古劫l有了一个深刻的体会。江北高中是一所建校仅17年的年轻学校，1998年，张立培校长走马上任，他和新一届领导班子面对的是一个只有400多人、生源差、底子薄、起步晚的学校，[第一段]     

青山遮不住 毕竟东流去——记吴起县铁边城初级中学

随着义务教育的改革与发展,农村义务教育又迈上了一个新的台阶,无论是学校、老师还是学生都从中获利,尤其是学校励精图治,抢抓历史机遇,使教育这个利国利民、服务千秋万代的事业能够在新的历史潮流下具有新的面孔。吴起县铁边城初级中学便是这历史潮流中的一叶扁舟,经过七十多年的风雨洗礼,终于在1999年正式被县教育局定为"县级骨干初中",承担着"两乡一镇"绝大部分学生的教育教学任务。     

审判孔雀东南飞

什么是真正的爱情?《孔雀东南飞》里有爱情吗?如果硬要说有,充其量也不过是感情罢了,离爱情还差得远呢!!!他们俩的死那可算不上殉情!!!其实《孔雀东南飞》中的所谓“殉情”并不是因为封建制度的压迫,那只是表面的东西,inotherwords,它只是直接原因(导火     

用激情点燃智慧 以文化洗涤生命--安康市汉滨高级中学校园文化解读

巍巍秦巴山麓,汤汤汉水之滨,镶嵌着一颗如璀璨明珠般的学校--汉滨高级中学。她始建于1941年,是一所具有66年光辉历史的省级重点中学,解放后相继多次易名,2001年在地改市时被命名为“汉滨高级中学”。学校以“明礼、亲学、敢为”为核心理念;以“尚德守法、科学民主、大胆创新、全面发展”为办学方向;以培养有敢为品格和创新精神,有科学知识和人文素养的建设人才为目标,致力于＂打造校园文化品牌,[第一段]     

一种基于NB-IOT的智能垃圾桶

为了满足现代城市发展的基本需要,且基于习总书记关于"绿水青山就是金山银山"一些系列重要讲话,由此提出基于NB-IOT技术的智能垃圾桶。本项目采用NB-IOT的通信方式,它属于aa低功耗广域物联网技术,具有广覆盖、低功耗、支持海量连接的特点。所以在其垃圾桶内部增添一个物联网感知系统,采用太阳能电池板供电,用单片机来控制红外传感器和气味传感器来实现功能,并用NB-IOT模块将其信息发送给环卫工人,收到信息后,由垃圾桶里的垃圾多少依次收取垃圾,提高环卫工人的工作效率。     

我国商业银行按揭贷款风险研究——谈美国次级贷款危机的教训

2007年4月2日全美第二大次级房贷放款机构新世纪金融公司的破产保护申请拉开了美国次级贷款危机的序幕.到2007年8月,在多米诺骨牌效应下,此危机已升级为蔓延全球金融市场的一次金融风暴,引起了世界各界人士越来越多的关注.本文在研究美国次级债危机的基础上,分析了我国按揭贷款市场的现状,从而找出防范我国商业银行按揭贷款风险的对策,为完善我国住房按揭贷款市场提出了个人建议.     

教育神经科学视角下小学汉字学习的教学设计与运用

汉字学习是小学语文课堂教学的重要内容，汉字认知能力也是学生认知能力发展的基础。由于汉字的独特性以及不同年龄阶段学生的脑发育水平存在差异，汉字教学需要遵循小学低年级儿童的脑发育规律，采用科学的教学策略和方法。根据小学二年级学生的认知水平以及所教授的课文《彩色的梦》的特点，结合已有的教育神经科学研究成果，提出在小学低年级阶段的汉字教学过程中，可以从注重汉字的字形结构、识别重要的部件单位、发挥语音的作用以及利用汉字书写等策略进行教学设计和实践，以提高学生的汉字学习效率，为教育神经科学应用于具体的课程教学提供一定的启示。