一节彰显“智趣”的好课——谈《冰花》一课的教学

我们所理解的“智趣课堂”,是着眼于开发学生智力、生成学生智慧、情趣与理趣相互交融的课堂。沙建华校长执教的《冰花》一课,就是我们一直追求的智趣课堂,更是值得推广的高效课堂,课堂既表现为情趣与理趣的高度融合,又充满着智慧。     

微型有机化学实验的绿色化教学浅探

为了有效地进行有机化学实验的微型化教学,通过改变实验试剂的用量、试剂的种类、工艺条件、选用高效催化剂等方式,实现了有机实验教学的绿色化,几乎不生成副产物,实现或接近废物的零排放,大大提高了原子利用率。     

高职院校专业特色建设研究与实践——以无锡商业职业技术学院电子商务专业特色建设为例

特色专业建设直接关系到学校内涵发展,是提高人才培养质量的关键。无锡商业职业技术学院电子商务专业特色建设主要表现在创立五三融合电子商务人才培养模式,构建基于工作任务课程体系的人才培养方案,推行＂三位一体＂网上创业教育模式,创新＂五位一体＂实战教学体系新内涵和造就一支双师结构型优秀教学团队。     

新时代高职院校实施劳动教育的价值、内容与路径

新时代的社会劳动在内容、形态和劳动关系等方面都发生着极为显著的变化,也赋予劳动教育新的目标及内涵。本文强调了高职院校实施劳动教育的价值,阐明了新时代劳动教育的概念、内容,并提出实施路径。     

中国耕作制度的历史演变及当前轮作休耕制度的思考

本文采用文献法和比较法,对中国耕作制度的历史演变进行梳理和总结,探讨当前中国实行耕地轮作休耕制度的现实背景,归纳轮作休耕国家试点和地方试验的做法,分析传统耕作制度对轮作休耕的经验意义,提出完善轮作休耕制度的思路.研究发现:(1)中国主要经历了撂荒耕作、休闲耕作、连作耕作和复种轮作4种耕作制度,形成了精耕细作的土地用养结合模式及相关的一整套技术措施.(2)目前高度集约化的复种轮作制使耕地产能严重透支,耕地总体健康状况堪忧.(3)中国实行轮作休耕可从传统的用地养地模式中汲取经验,但并非简单的复制.(4)实行轮作休耕制度需要综合考虑国内外制度基础和政策环境,需要在区域操作模式、技术路径、时空配置等方面进行完善.     

比目鱼和双飞雁

海洋中有一类鱼叫[比目鱼]（flatfish）,是两只眼睛长在一侧的奇怪鱼类,据说需要两鱼并肩而行,方可游进。而[尔雅]中的[比翼鸟]更为神奇,传说它只有一个翅膀和一只眼睛,必须成双配对,方能飞行。但本文说的不是童话,更不是爱情,而是泳池中的人。     

浅谈小学体育教学的改革与创新

体育可以锻炼学生的身体素质,促进学生德智体美的全面发展,是一门很重要的课程。随着新课程的改革,小学体育教学也必然要进行相应的改革与创新。本文主要从教育观念、教学组织形式、教学评价方式等三方面探讨了小学体育教学改革和创新的方法及措施。     

地方政府竞争对城市用地扩张的传导机制研究——以广东省为例

本文以广东省为例,利用2007-2012年设区市层面的面板数据,采用面板数据因果检验及回归分析等计量经济学分析工具,实证分析了地方政府竞争对城市用地扩张的传导机制。研究结果表明地方政府竞争对城市用地扩张的影响是通过如下四层逻辑关系进行传导的:1地方政府进行竞争的过程中,存在工业用地低价出让的行为;2地方政府工业用地低价出让具备引资功能;3资本净流入存在如下溢出效应:固定资产投资增加、经济增长、人口聚集、商住用地出让金增加;4资本流入的溢出效应对城市用地扩张具有明显正向作用。基于以上逻辑关系,认为固定资产投资增加、经济增长、人口聚集、商住用地出让金增加等溢出效应是城市用地扩张的表层原因,根本原因是迫使地方政府进行竞争的制度因素。     

全国教育信息化建设经验交流会在桂林召开

本刊讯日前,教育部发展规划司、教育管理信息中心在桂林召开了全国教育信息化建设暨教育部《教育管理信息化标准》实施及应用示范区建设经验交流会。会议旨在通过总结《标准》在全国各地实施推     

坚持以人为本，促进企业管理创新和谐发展

21世纪,企业要发展壮大,核心是人才的引进、管理,关键是创新发展、和谐发展,真正实现人与企业、企业与社会的和谐共处。人力资源是推动企业发展的主体,和谐稳定的内部环境和奋发有为的文化氛围是企业发展的基础。本文以杭钢为代表对国有企业在人力资源配置方面、在管理创新方面所取得的成效进行了论证,说明国有企业只要重视人力资源开发,以人为本,具有正确的决策、创新的经营理念、完善的管理制度、配套的改革措施,就一定能在市场经济大浪潮中有所作为。